南京市天印高级中学2020—2021学年度第二学期

教科室校本研修工作计划

一、指导思想

今年是十四五的开局之年，教科室将在校长室的领导下围绕新高考、新课标、新教材的教育教学理念，全面快速提升学校办学质量这一目标，积极开展校本研究和教师的研修培训计划。继续以课程改革、课堂教学为主旋律，以课题研究为抓手，进一步强化“科研兴校”意识，落实校本研修措施，加强过程管理，促进教师的专业发展，提升教师新课改下实施素质教育的能力。同时依托学校和超星平台合作的契机，培养和提升学校教师在互联网互动平台下的教育教学能力，促进我校更深入更专业的发展。

二、工作目标及具体措施

由于高中办学规模的扩大，上学期我校新增加19名新分配教师以及区内和市外调动以及人才引进，加上近几年新分配的老师，我校教师年龄比例呈现新变化，趋于年轻化，成员构成也更加复杂。所以对于新教师的培养，促进教师成长，是学校面临的重要工作。同时，面对新课程、新教材、新高考的全新的教育教学形式，教师加强学习、提升教科研能力和水平，适应新的教育教学形式和挑战，也是教科室工作的重要内容之一，因此，本学期教科室的工作将从如下几个方面开展：

（一）教师培养

在校长室的统一领导下，教科室本学期将继续采取上学期的“两室”和“两班”，点、线、面多维架构的模式，开展新教师研修班和骨干教师发展班，同时积极开展校内名师工作室活动。包括孙勇特级教师名师工作室和班主任工作室。

同时，结合校内惯有的青蓝工程模式，对新教师采取双导师制，一个导师为学校特带优教师，将从教师专业发展宏观层面进行指导，每学期要求导师开设一节示范课；另一个为年部学科指导老师，要求新教师长期听取师傅的随堂课，随时随地解决新教师教学过程中的各种问题。两种指导方式均采取新教师听课，上汇报课，指导教师上示范课、观摩课的形式，从教学层面指导新教师，顺利完成见习期的教学工作。同时对新教师实施百分考核。从教学考核、教科研考核、班主任考核、所获荣誉等方面对新教师分学期进行见习期考察。

本学期拟和教务处联合开展新教师五四杯赛课和教学论坛活动。

同时，充分利用学校目前现有的特级教师、区级、市级学科以及德育带头人、区级市级优秀青年教师的资源，开展特带优后备力量的培养工作。例如去年张寒芝老师荣获市级优青，市级政治学科带头人苏诚主任将规划后续冲击特级教师，同时一大批青年教师也。

孙勇特级教师的名师工作室将在上学期开设的三次活动的基础上，开设沙龙、研讨和观摩课等活动，继续提升青年骨干教师的专业素养，为后续区级、市级带头人的候选人培养做好辅助工作。同时引领骨干教师提升教科研水平，积极参与核心期刊的投稿以及高水平论文的评比。

本学期班主任工作室的将继续开展各项活动。拟进行新教师的班会课指导，为新一届班主任基本功比赛培养选拔人才。同时也对青年班主任的班级管理日常事务给予指导，定期开展沙龙和主题班会研讨课。

（二）教科研工作

组织老师参加上级主管部门进行的各项论文评比。鼓励老师撰写论文多投稿，争取多篇核心期刊发表。本学期将组织教师参加市区级案例、叙事评比。

结合十四五规划要求，进行新一轮的个人和规划课题申报。结合学校的超星网络教育教学学习平台的架构，对于我校国家级课题的研究开展工作，拟在三月中下旬开展课题的中期汇报活动，同时配合完成苏诚主任的区规划课题，以及刘海燕校长的市级规划课题的后续研究工作，以及苏诚主任、王燕老师的市级规划课题的研究组织工作。组织老师进行校内个人课题的申报和研究。

（三）教师继续教育工作

开展各级各类校本培训，组织老师参加公需课的培训，同时完成本学期菜单式讲座的点单工作。

组织校内带头人开展校内菜单讲座，留存讲座图片和讲稿，统一上交学校教科室，做好电子文档存档工作。

南京市天印高级中学教科室 

2021.3.2

附件一：本学期活动安排表