孩子，你不是笨，你只是陷入了“伪勤奋”！这位特级教师的话真戳心！｜一封来信

孙勇 中国教育报好老师 2021-05-18 19:48

- 这是 好老师 2021 年的第 217 篇文章 -

今天的【一封来信】来自一位江苏省特级教师——孙勇！

孙勇老师的一名高三学生问他：“老师，我天天做练习，做了很多，但是成绩总是上不来，我好笨啊！”

孙老师给学生写了一封信！在信中，他坦诚地告诉学生，“其实，你不是笨，你只是用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰。“

他为什么这样说？他又给这位学生哪些好建议呢？我们一起拆开这封信来看看吧！

01

一个一直关注我且被我关注的高三党向我抱怨——老师，我天天做练习，做了很多，但是成绩总是上不来，我好笨啊！
我坦言，其实不是你笨，只是你勤奋的背后，掩盖着懒惰的本质——你只是用战术上的勤奋来掩盖你战略上的懒惰。

从早上六点到晚上十一点半，你给自己塞了满满的公式、单词，作文素材，却没有工夫想哪些是自己没有掌握的，哪些是做了无用功。
市面上的教辅资料你一个也不舍得放过，把它们买来堆满了书橱，却没有细细品尝教辅编写者给你准备的饭菜的味道，更别提消化。
你去听在线课程，北京的、上海的名师，所有的课程你都要听，当然还有一对一，这么时尚的辅导方式一定要拥有，然而只是听了而已。

够了，你缺的不是好资源、好老师，你缺的是好方法。

02
老师给你几点建议——
一、对自己喊暂停。
一位成绩比较好的同学曹林菁在介绍学习经验时说，“我们学校在高三时有一项很棒的制度叫作‘休课’，有两三天的时间停止所有教学进度全天自习，给同学们进行反思、回顾、总结、答疑的机会。亲测效果很好，但这其实不一定需要学校统一安排，在你觉得太忙或者太盲目的时候，不如不时地停下来，这会使自己更清醒，少做无用功”。
二、思考基础知识。
爱因斯坦曾说，如果给我 1 个小时解答一道决定我生死的问题，我会花 55 分钟来弄清楚这道题到底是在问什么。一旦清楚了它到底在问什么，剩下的 5 分钟足够回答这个问题。很多学生曾普遍表示，只要跟紧老师的复习计划，把课本基础知识掌握好，把基础的题目弄懂弄透，能把课堂吃透，就能成为课堂之王，效率之王。事实证明，动脑子把基础知识想清想透，比圂囵吞枣地学很多知识要好得多。
三、构建知识构架。
可以通过建立错题本的方式，每份试卷整理后，主动进行分析，剖析每道题的失分点，即便是考了满分，也要认真总结经验。哪个同学得分比自己高、哪个同学错题整理得好，都要从别人的长处中虚心吸取经验，帮助自己更好地进步。
四、注意劳逸结合。
你要清楚，能带来真正提高的，不仅仅是勤奋。犬子和他上了985名校的同学在高考前很少熬夜，也几乎没有挑灯夜读至凌晨，也不搞“题海战术”，基本在11点半前睡觉，很注意劳逸结合，羽毛球、玩乐器、看电影、做公益活动，事实上，他们的生活丰富多彩。
拒绝思维懒惰是比假装勤奋更困难的事情，然而一旦你开始转变，你会发现“用一根杠杆撬动地球”的秘密，你可以学得更轻松，也更高效。
坚持这些习惯，做到真正的勤奋！你可以做到！
03
最后，借用朱光潜先生那句恪守一生的座右铭“此身、此时、此地”：
但凡此身应该且能做的，决不推诿给别人；
但凡此时应该且能做的，决不拖延到明天；
但凡此地应该且能做的，决不幻想着彼地。

 本文作者 ｜孙勇， 南京市天印高级中学，江苏省特级教师 ，正高级中学教师

插图设计 ｜ 樊薇

责任编辑 | 杜京虹