团结协作  争先创优 

在打造天印品牌的奋斗中彰显模范带头作用

－－校优秀共产党员孙学斌同志事迹材料

　2010年4月党中央提出,围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动。开展创先争优活动，进一步激发广大党员教师的工作积极性、主动性、创造性，以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感，提高工作水平，创造一流业绩。当前，在天印高中发展的关键时期，大力弘扬争先创优精神，有其特别重要的意义。上一年度，本人担任德育处副主任、分管高一年级组工作，担任高一政治课教学工作、江宁区第四、五、六届政治学科教学带头人，始终坚持按优秀共产党员“三高”“五带头”标准的严格要求自己，模范履行党章规定的义务：

　　一、比协作 比成绩  比贡献 思想上追求高素质

　　1.带头认真学习实践科学发展观。自觉坚定理想信念，实践科学发展观，遵循教育规律，严谨笃学，不断提高学习创新能力，提高教学科研管理服务水平。提高政治学习的自觉性，每天看书读报，了解关心党中央的各项方针政策，学会审视国内外大事，正确判断是非。用科学发展观武装头脑，学习实践科学发展观，与时俱进，转变教育观念，加深对先进理念的理解，提高对素质教育的认识，真正从思想上认识科学发展观的内涵。坚持教育为人民服务，以学生为本，培养敬业爱岗的高度责任感。在保持党的先进性教育中认真学习并撰写读书笔记，心得体会。

　　2.增强政治思想素质，坚决拥护党的声音，做党的决策的宣传者、执行者，保持思想上与党中央的高度一致，使自己的思想行动与时俱进。我们的言论、行为要符合党员要求，要不断省视自我，不断总结，遇到任何事不能感情用事。要增强党员先进意识，党员是否先进，不在于怎么说，而在于怎么做。作为德育处的一名领导，坚持把先进的管理理论、科学的管理方法运用于学风的实际管理中。同时，提高道德修养，人们都说：“教师是一个良心工程”，提高道德修养需要持之以恒。

　　3.思想上追求做一名高素质的教师，处处以党员的标准严格要求自己，追求不计个人得失、甘当人梯、甘为蜡烛的奉献精神。努力发挥党员教师的先锋模范作用，服务教育、献身事业，保持党员的先进性，在工作中始终身先士卒，发挥好党员的先锋模范作用。 要求自身素质提高的同时还应以此影响其他教师，带动身边的人共同进步，共同提高思想认识水平。作为江宁区第四、五、六届政治学科教学带头人，在上一年度中，坚持每周六上午与同组教师集体备课，共同研讨，共同进步。

　　4.团队合作意识强。党员教师应是学校业务上的尖兵，个个是独当一面的教学能手，但是个人的业务素质应有一定的辐射作用，这也是党员先进性的要求，不能光提高个人素质，而应让个人的成长在集体中更茁壮，而集体在个人的推动下更臻完美。不能只着眼自身发展，教师要互相学习和促进，增进团体凝聚力。党员教师要主动帮带年轻教师更好地适应岗位要求，还要帮助其他教师掌握先进的教育技术，共同提高业务水平，起到榜样示范作用。

　　5.带头弘扬正气。弘扬正气必须甘于奉献。严格遵守《中小学教师职业道德规范》和三要八不准规定，拒绝有偿家教，使自己真正成为党性修养和作风建设的合格者，成为弘扬党的光荣传统和优良作风的表率。甘于贡献必须昂扬进取，无论做什么工作，都要始终保持昂扬的斗志和良好的精神状态，都要有求上进、有作为的思想，都要有争上游、创一流的劲头，都要坚持高标准、严要求，不干则已、干就干好，不抓则已、抓就抓成。德育处、年级组工作以跑操、行为习惯养成为抓手，常规工作常抓不懈。在区组织的万人长跑中获优秀组织奖，在区教育局“阳光体育锻炼评比中，我校获一等奖。

　　二、勤学习 苦钻研、践教改 业务上追求高技能、

　　1. 带头争创佳绩。本人具有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇于创新，无私奉献，在教育教学中做出显著成绩，教师为人师表，党员为师之表，学生党员争当成才表率。努力做好本职工作，熟悉所教的专业和学科，教学基本功扎实，用精湛的教学方法教育学生，了解掌握学情，真正做到因人制宜。每节课都应根据本班学生的具体情况认真做好二次备课，在课堂教学中才能得心应手，而不能到了开公开课或要检查时才认真地准备。目前我校党员教师中有一批教学骨干，在学校当中教学水平较高，教学业绩比较突出，但在各级赛课及评优活动中成绩不甚理想。所以为了天印今后更加长远地发展，学校要树典型、推品牌，让我们中的优秀代表走出学校，成为市、区的名师、青优，在促进个人成长的过程中，带动一批教师业务水平的提高，在上一年度中，积极主动指导年轻教师成长，在区好课评比中，政治组苏诚老师获一等奖，区说课比赛中，殷庆丽、张小燕老师获一等奖。另外，还主动指导高三年级复习课，落实到备课、听课、辅导、选题、讲题等各个环节，10届高三政治达A、B率，均大大超出年级制定的目标。

　　2.工作中潜心教研的钻研精神和开拓进取的创新精神。在高一新生的军训中，开发校本课程，努力把军训和学生的行为习惯养成紧密结合，站姿、队列、跑操、广播操、内务整理、《大业维修德明理在读书》校规校纪学习均收到了意想不到的效果。

　　3.年级部工作中，带领班主任、教师坚持不懈地努力钻研教科研方法，增强科研和改革意识，努力提高教育教学水平。使学生不仅知其然，而且知其所以然。不但教会学生学习，更重要的是教会学生会学，教会学生运用实践，会探索创新。以学生自主、探究、合作学习为主体，促进课堂教学优质化、教学手段现代化、教学方法高效化，不断促进学生的和谐发展。在工作和实践中与学生共同成长，在学生面前主动进行教育教学改革，成为教改的先行者，发挥好引领作用，努力成为研究型教师。教学过程做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补，精选，精练，精批、精评。在期末江宁区统测中，我校高一年级高分段人数是同等情况的三星级学校的四倍，是我区某四星级高中的两倍。

　　4.在德育管理中，带头服务师生。宗旨意识强，爱岗敬业，主动帮助师生解决实际困难。对待学生和家长，细节是力量，在日常生活中，注重在备课、上课、批作业等教育教学的细枝末节上，高标准严格要求自己，为人师表，无私奉献。寒假腊月二十六坚持家访、暑假坚持家访，让学生家长和社会感受到党员教师的人格魅力。以“学生”为本，在教育教学中发挥学生的主观能动性，真正做到因材施教。并注重经验教训的及时反思、总结，不断培养自己发现问题、解决问题的能力，为学生创造和谐、快乐的学习氛围。重视感情投资，通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、尊重的情感，用自己真挚的爱唤起学生的共鸣，使学生爱上自己的课堂，做一个学生喜欢的好教师。尊重理解家长，和家长婉转沟通，首先要肯定学生的成绩，争取家长的信任和支持。对待教师，本着“为人民报务”的宗旨，热情待人，关心同事，为同事排忧解难，使他们感受到党的温暖。及时上传下达，发挥桥梁纽带作用。紧密团结和带动大家共同进步，齐心协力搞好各项工作，努力构建和谐文明、积极健康的工作环境。对待班主任工作，对年轻班主任教师的工作给予肯定，主动给他们传授一些教学经验，让他们在学中干、干中学，给青年教师做榜样。发扬不怕苦、不怕累的共产党人优秀品质，始终冲在学校各项工作的前列，用自己的言行唤醒更多同志为学校的发展，为实现天印品牌而拼搏。

　　三、严要求 讲诚信 做表率 人格上追求高信誉，

　　1.带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，遵守国家法律法规以及学校校规校纪，组织纪律观念强，自觉主动维护校园稳定。带头遵守好学校出勤等各项规章制度，九月份开学，要求班主任六点到校，带领班级学生跑操，我坚持提前到校，从未缺勤。晨读，坚持和班主任一起，检查学生的晨读情况。

　　2.教师“学高为师，身正为范”的人格魅力对学生的教育作用非常重要。有的教师不能用公正的眼光看待学生，对他们存在偏见，不能用发展的眼光看待学生。对学生不耐心，言行上比较随意，不能给学生树立好榜样。教师不仅要做学生的老师，还要做学生的表率。党员教师更应该为人师表、以身作则。注意一言一行，应用文明、健康的言行潜移默化地去影响感染学生，去关心爱护学生，把对家长，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。党员教师应有高尚的师德，热爱学生，平等对待学生，对差生不能歧视，更不能体罚或变相体罚学生，同时还要拒绝有偿家教。

　　3.做到时时处处严格要求自己，以人格魅力影响周围的人。教师应该不仅能教书育人，更能以自身为楷模，引导学生，尊重每位学生，尊敬每位家长，团结好每位同事，努力协调好教师间的各种问题，为和谐校园做出更大的贡献。

　　4.人格的高信誉不仅体现在大是大非的问题上，在小处也应该彰显。德育处事无巨细，所以要时刻牢记：用自身的言行提高信誉度，从教育的细枝末节上体现出对学生的关爱与尊重，从而体现出高尚的教师人格。比如课堂上不接听手机、教师希望学生禁止的，教师自己要率先禁止，希望学生做到的，教师应率先垂范。言传身教，时时处处起到模范带头作用，使每个党员教师在人格上都有更高的信誉。

总之，争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。对于我们每一个党员教师来说，表现在实际工作中，就是要增强改革创新意识，把发展作为第一要务，立足本职工作，兢兢业业，创造一流业绩。具体到我们每个党员身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，每项任务都不说则已、说了就干，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。作为一名普通党员，我决心发扬“团结拼搏、吃苦耐劳、敢于争先”的天印精神，在打造天印品牌的奋斗中继续彰显模范带头作用！