2011年4月6日，在学校报告厅，魏先虎校长组织全校教师认真学习了《南京市中小学教师礼仪规范》。“学高为师，身正为范”，教师的道德素养，不仅关乎教师个人儒雅气质的彰显，更是关乎学生文明礼仪和道德品行的塑造和养成。我们希望老师不仅要以学识魅力影响学生，也要以人格魅力感化学生，在校园里营造积极向上、文明知礼的和谐氛围。

下面将《规范》内容附上，希望大家认真践行。

一、仪容仪表，清新端庄

1. 衣着体现职业特点，清新端庄，整洁美观。

2. 发型简洁，发色自然，妆容得体，饰品搭配协调、雅致。

二、言谈举止，文明大方

3. 谈吐文雅，举止文明，待人接物，真诚坦荡。

4. 语言规范，语速适中，语气亲切，语音清晰，语意准确。

5. 师生间微笑交谈，平等沟通；同事间主动问候，热情回应，保持良好的团结协作关系。

6. 尊重家长，与家长交谈谦和、诚恳；接待家长热情有礼，做到来有迎声、问有答声、去有送声。

三、公共场合，儒雅风度

7. 公共场合，自觉保持良好形象，讲文明，讲礼貌，守纪律。

8. 尊重风俗，守时守信；谦恭礼让，尊老爱幼，女士优先；举止得体，气质儒雅。

四、网络通讯，恪守公德

9. 上班时间不煲电话，不上网聊天、玩游戏。

10. 在网络活动中，自觉遵守网络文明，自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容；恪守公德，诚信为本，做到尊重他人，尊重他人隐私；不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等，不损害或搅乱他人工作与生活。

五、师表形象，率先垂范

11. 师生关系平等，尊重学生人格。关心爱护学生，对学生一视同仁，经常和学生交流，倾听学生心声；不歧视、讽刺、挖苦、体罚学生。

12. 按时进课堂，学生起立时教师及时还礼。上课时教师目光亲切、有神；站着讲课，与学生交流，多用“请”字；不拖堂、不提前下课，不携带通讯工具进课堂。

13. 校园行走精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。

14. 不在办公室、会议室等公共场合喧哗；会议期间，手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信；不随意走动；不吸烟；不做其他可能扰乱会场秩序的事情。