天印高级中学政治组赛课教案

开课人：王叶虎      2008年9月18日

第八课  唯物辩证法的发展观

教育教学目标：

一、知识目标

1、识忆目标

（1）发展的实质、新事物和旧事物的定义；

（2）量变和质变的含义及其辩证关系；

2、理解目标

（1）发展的普遍性；

（2）事物发展的道路和方向；事物发展的形式；

3、运用目标

（1）根据所学知识，结合相关原理，分析说明自然界、人类社会是无限发展的。了解唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。

（2）根据有关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。

（3）结合古人有关的名言警句，组织学生讨论生活和学习中的具体问题，分析量变和质变的辨证统一关系对于生活和实践的意义。

二、能力目标

1、通过学习，培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。

2、使学生初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。

3、使学生初步形成正确对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力。在现实生活中，既要看到事物变化发展的光明前景，同时又要看到事物发展过程中的艰难曲折性，使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，还要拥有一份平和的处世心态，提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力。

三、态度、情感、价值观目标

1、通过学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。

2、增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。

3、使学生认同并自觉坚持科学的发展观。

教学重点难点：

1、发展的实质

教学课时安排：1课时

【导入新课】客观事物不仅处于普遍联系中，而且处于变化发展中。发展的观点是唯物辩证法的又一总的特征。

【讲授新课】

一、世界是永恒发展的

1、发展的普遍性

（1）自然界是发展的

自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中，即从机械运动到物理运动、化学运动，再到生物运动。整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质、从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。

【举例】青藏高原的发展、长江的形成  P 60－61

【举例】长颈鹿是自然选择实现进化的结果

长颈鹿是世界上最高的动物。它长长的脖子不是上帝的偏爱，而是本身演变的结果。长颈鹿以吃树叶为生，低处的树叶吃光后，要吃高处的树叶就要看谁的脖子长了。通过自然选择，短颈的种不能适应自然界被无情地淘汰，长颈的种得以保留和发展，进化成了现在的长颈鹿。

【举例】地球是发展的

很久以前：荒无人烟，一片沉寂

现    在：山清水秀，鸟语花香，欢声笑语，生机勃勃

【课堂探究】P60从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？你认为人类的体质还会发展吗？

【探究提示】这说明从生命产生到人的出现经历了一个漫长的发展过程。说明自然界是发展的，整个世界也是永恒发展的，今天的人类也是不断发展的。

（2）人类社会是发展的

人类社会是一个不断发展的过程。迄今为止，人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，将来还会进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。

自从地球上出现了人类，产生了人类社会，地球人为改造自然、改造社会一直在不懈地努力着。人类社会在不断发展着，不断进步着。

【举例】生产工具的发展；

信息传播手段的发展日趋方便、快捷、高效、低费；

（狼烟、驿站、邮寄、电报、传真，电话、电子邮件）

交通工具的发展；

我国社会的进步（温饱问题解决－全面建设小康社会－和谐社会；物质文明、精神文明、政治文明同步发展）

【举例】城市居民通讯方式发生根本变化（教参P180）

      信件，渐渐远离我们；电话，圆您一个梦想；手机，从时尚到普及；短信，弹指间看巨变；网络，悄悄来到您身边；

【举例】《手机发展史》

（3）人的认识是发展的

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。认识没有终点，任何理论都在不断发展。么个人的知识积累都会经历一个从不知到知，由知之不多到知之较多的过程。对事物的认识也都有一个由浅到深的过程。

【举例】马克思主义的发展

纵上所述，世界上的一切事物，从自然界到人类社会再到人的认识都是永恒发展的，都经历了一个由由低级到高级、由简单到复杂的漫长的不断发展的过程。

【注   意】发展与运动、变化的关系

           联系：运动、变化与发展都是有所改变；

           区别：运动是一般的变化，指的是一种动态的过程；既包括前进、上升的运动，也包括倒退、下降的运动；

                  变化侧重于强调运动中发生的状态乃至性质的改变；既包括缓慢的量的变化，也包括快速的质的变化；

                 发展是事物前进和上升的运动、变化；揭示了运动变化中包含的前进和上升的趋向性。

2、发展的实质：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡

用毛泽东的话说就是“新陈代谢、推陈出新、除旧布新”。发展是宇宙间普遍的、永远不可抗拒的规律。

【补充1】什么是新事物、旧事物？

新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。如资本主义社会中的广大无产阶级（资本主义掘墓人）；生物进化中的新物种；宇宙中出现的新天体；先进的科学技术、生产工具；先进的社会制度、理论观点（计划生育政策、社会主义市场经济、建设中国特色社会主义理论）。纳米、克隆。

【补充2】什么是旧事物？

旧事物是指在历史发展过程中逐渐丧失其存在的必然性，日趋灭亡的事物。如已经衰老的星体、退化陈旧的物种、落后的生产工具和生产技术及社会制度、错误的理论观点。

【课堂探究】P63

A计算机的更新换代说明了什么哲学道理？

B谈谈你对发展概念的理解。

【探究提示】

A计算机的更新换代说明了科学技术的迅猛发展。

B发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡

【举   例】P63  生产工具的发展

          石刀、石斧――传统手工工具――近代机器工具――机器人