第一章 网络能为我们做什么

1.1 跨时空的服务

一、教学目标

因特网提供了众多的服务，学生不仅要体验不同类型的因特网服务，还要深入总结、归纳它们的特点和应用领域，更全面和深入地理解因特网服务的社会意义，从而能够利用因特网服务于学习和生活。

二、重点难点

本节重点不在于去记住因特网上具体有什么应用，而在于综合掌握这些应用，合理地使用不同的应用来解决生活中、学习中或者将来工作中的实际问题。

本节难点在于如何把教学内容很自然地与现实生活联系在一起，引导学生合理利用所学的网络服务去解决实际问题。

1.2 因特网信息交流与网络安全

一、教学目标

本节包括两部分内容，信息交流与网络安全。信息交流知识点是在学生原有基础上对因特网上信息交流方式的归纳提升，对实时信息交流和非实时信息交流的方法、原理进行比较。在此基础上深入分析因特网在跨时空、跨文化交流中的优势和局限性，用以指导现实生活中信息交流方式的选择。网络安全部分旨在让学生了解信息安全的威胁来自哪些方面，会带来怎样的后果和影响，以及如何防治。

二、重点难点

1.信息交流部分

本知识点的教学重点在于了解网络实时信息交流和非实时信息交流的多种交流方式，掌握电子邮件、QQ、博客的使用方法，理解其信息交流的工作原理，能根据实际需要和网络应用环境，选择恰当的交流方式进行有效的信息交流。对于电子邮件、QQ等交流方式，重点不在操作技能的学习，而在于了解它们的基本工作原理。理解网络给我们带来交流便利的同时，也要正确的看待信息交流中语言的鸿沟、信息孤岛、信息安全等问题。理解信息交流的工作原理是本知识点的教学难点。

2.信息安全部分

本知识点主要是让学生了解计算机网络存在安全隐患，了解常见的安全隐患及防范安全隐患的措施。由于教材中大多是介绍性知识，学生只要了解即可。教学重点是：通过了解网络应用中的网络安全问题，认识网络应用中安全的重要性；了解网络应用中常见的安全隐患，网络病毒的传播途径及防治方法；通过学习网络安全防护技术，尝试使用防火墙、数据加密、数字签名和数字认证等技术，增强网络安全防范意识，养成良好的网络使用习惯。

理解网络文明道德，规范自己在网络上的行为。理解网络安全的重要性，形成网络安全意识，分析自己的网络安全需求，选择恰当的网络安全防护技术维护自己网络的安全是教学的难点。

1.3 因特网信息资源检索

一、教学目标

本节旨在让学生通过搜索引擎的应用对比，深入到搜索引擎工作原理的挖掘，从而进一步提高信息搜索的认识水平和应用水平，在实际生活中能根据需要选择合适的检索工具高效地获取信息。

  三类检索工具的特点及功能特色

三种检索工具特点分析表

二、重点难点

   本知识点的教学重点是了解因特网信息检索工具的产生背景、特点、工作原理和发展趋势，能比较出不同检索工具的优点和不足之处。搜索引擎的基本工作过程和工作原理是教学难点。通过引导学生深入研究搜索引擎的工作原理，掌握技术的思想的方法，高效、准确地搜索所需信息，培养学生的信息搜索能力。掌握信息搜索的技巧，能熟练使用恰当的检索工具获取所需信息，进一步提高搜索技能。信息检索策略和技巧的归纳是教学难点。

第二章  因特网的组织与管理

2.1 域名与域名的管理

一、教学目标

本节重在让学生结合实例识别域名，了解域名的概念、命名规则，知道域名的管理办法和相应的重要管理机构，了解域名注册的一般过程。

二、重点难点

本知识点重点在于对域名的深入理解，特别是域名的结构和分类。域名注册则是难点，教学中需要结合实例或者借助类比促进学生对问题的理解。

2.2 IP地址及其管理

一、教学目标

本节涉及到IP地址的相关知识，了解IP地址的格式和分类，有助于理解IP地址资源的有限性和IP地址的分配方法。

三、重点难点

本节重点在于对IP地址的进一步深入理解，特别是IP地址的结构和分类。理解的目的是为了应用。教学中，教师应该有意识地为学生的学习创造一些动手的机会，例如用IP地址访问网站、设置IP地址、Ping域名获取IP、同网段和不同网段网络连通检测等等。让学生通过操作来深入认识相关知识。

本节难点是IP地址的结构。这部分内容如果深入去讲，可能会涉及到进制转换、逻辑运算等内容。教学处理时应该尽量化简难度，深入的内容可以作为拓展知识，让有能力的学生自己去学习。

2.3如何将计算机接入因特网

一、教学目标

为了获取因特网上丰富的信息资源和信息服务，实现资源共享，首先要将计算机接入因特网。本节旨在介绍将计算机接入因特网的方法及相关的配置，让学生理解IP地址、子网掩码、网关和DNS代理服务器的作用和设置的方法

二、重点难点

本节的重点，一个是计算机接入因特网，一个是相关的网络服务的设置方法。计算机接入因特网在必修模块中应该也学过一些，在这儿提到，主要是为了引出通过代理服务方式间接接入因特网。因此，本知识点重中之重，还是在于服务。也就是说从服务端考察网络的运行机制。网络的服务是为了应用而设立，脱离了应用的服务就毫无意义。因此在研究网络服务之前，必须明确服务所对应的应用需求。在探究网络服务的时候，也必须同时探究相应的应用，如果设置了网络服务，同时也要设置好网络应用的客户端。本知识点可以重点研究1到2个服务，从服务的角度理解网络运行机制，从应用的角度深入理解服务。

对网络服务原理的理解及网络服务的设置，都是难点。教师在教学中应该采取一些教学策略来化简难点。教学中设置DNS服务软件时，可以通过教师演示服务端，学生设置客户端的方法，让学生体验如何提供DNS服务。

第三章 网络是如何工作的

3.1网络的功能与构造

一、教学目标

学习本节之前，学生已经有一定的网络应用基础，并在应用的过程中了解了一些计算机网络的知识。本部分的教学目的之一就是让学生对网络功能的知识系统化，从数据通信、资源共享和分布处理三大功能看计算机网络，可以为深入理解计算机网络应用打下基础。本节还将使学生了解构成网络的主要硬件、软件。

二、重点难点

本节重点是帮助学生系统化认识网络功能、网络构造。

难点是对网络构造的整体认知，尤其是对相关硬件、软件的认识。教学中可以结合实例让学生在形成感性认识的基础上加以理解。

3.2网络通信的工作原理

一、教学目标

OSI分层模型和因特网TCP/IP协议是网络技术的基础知识。对于OSI分层模型，重在理解其分层设计的思想方法、认识各层的作用；而TCP/IP协议作为因特网中最基本的、使用最频繁的协议簇，了解其功能有助于理解网络实现数据通信的内在机理。数据传输的过程虽然看不见、摸不着，但却是网络一切应用的基础，需要了解三种数据交换技术的工作过程和区别。

二、重点难点

本节主要从网络工作原理的角度来研究网络。网络工作原理中，网络协议牵涉到整个网络的方方面面，是计算机网络最复杂的一部分内容。通过分层思想来构建网络协议模型，是一种化繁为简的办法。TCP/IP协议是本节的重中之重，也是整个网络技术基础的重要内容之一。而OSI分层思想，是网络原理中举足轻重的思想，也是本节的重要内容。

本节的难点内容是OSI的七层结构及相关功能，底层数据交换技术也比较难。OSI模型是本节教学的一个中枢。TCP/IP协议和信息交互的内容，都可以挂靠到OSI模型上，做进一步的分析。OSI模型又是整个网络大厦的基石，网络正是在OSI分层思想下，按部就班地运转着。如果网络出问题，分析问题、查找问题也是按分层思路，逐层排查。所以在教学中，OSI是难点内容，同时也是难点的突破口。只有给学生疏理清楚了OSI的分层模型，才能把与网络原理相关的内容理顺。

3.3 网络的规划设计

一、教学目标

网络规划的意义在于保证网络系统具有完善的功能，满足现有应用需求，同时具有足够的可扩充能力、灵活的升级能力以及良好的性价比。本节旨在帮助学生形成整体规划意识并在此基础上进行相应的设计。

二、重点难点

本节的重点在于让学生形成网络整体规划建设的认识，难点则在于如何根据需要进行网络建设的设计，包括选择拓扑结构、选择合适的硬件软件等。要解决本节的难点，教学中需要结合实例让学生形成感性认识，并进而上升到理论层面。

3.4动手组建小型局域网

一、教学目标

前面章节已经学习了组网的相关理论知识，本节主要是让学生在动手实践中加强认识。

二、重点难点

本节重点是网络的硬件连接和软件设置。要成功组建一个局域网，网络硬件的正确连接以及网络软件的合理设置，都是必不可少的步骤。

本节难点在于网络线头的制作。如果教学难点难于突破，可以提供现成的网络连线，以化简教学难度。另外还有一个难点，就是连网出错的一系列问题，包括连接检测、错误分析、错误处理。教师在教学设计时，更多关注的是网络成功连接的问题，但事实上，网络出错是网络连接过程中更加重要的教材。有意识地设置一些错误，让学生学会分析和处理，更利于培养学生连接网络的能力。

第四章  建立主题网站

4.1规划网站

一、教学目标

二、重点难点

本节重点是学生能够把基础部分学习到的网页制作知识和网页浏览经验扩展成为整个网站制作的经验和具体概念，形成一个完整的概念体系。同时能够结合前面的网页制作知识动手修改和书写HTML标记，理解网站在实际运用过程中的原理。

本节难点是HTML标记的学习和动手实践，要能够让学生准确的描述出HTML标记的意义，同时根据要求进行标记的修改工作。同时把网站概念、前期制作技术和生活中运用协调统一。

4.2网站设计

一、教学目标

经历必修阶段的学习之后，学生已经能够根据要求运用网页制作软件进行网页简单布局、网页文字、图片、插入多媒体和插入动画。而本阶段应该着重于学习规范的网站设计和规划知识，教学中不能局限于规划本身，更应该扩展出“美学”知识，比如版面设计的技巧和规范、色彩的选择方法等，这样才能形成和提高学生网站整体设计和规划的素养。

表4－2  教学目标的三维描述

二、重点难点

本节重点在于让学生了解规范的网站规划设计所必要的步骤和要求，并且养成在制作网页前必须要进行网站规划设计的习惯。指导学生通过欣赏成功网站，进而确立自己的主题站点的设计和风格。在这个重点中结合了很多超出信息技术的知识，比如颜色搭配和风格确立的方法和审美知识，处理这部分应该注意如何控制好“度”。

本节难点在于让学生能够知道如何去规划和设计一个站点，进而了解整个网站设计的步骤和思路，在这个过程中明白一个优秀站点所需的要素和标准，为后期的评价打下技术和美学方面的基础。

4.3网站实现

一、教学目标

本节是网站制作的实践阶段，旨在让学生通过实践去实现之前设计好的站点，从而体验制作网站的整体过程。本阶段让学生经历网站的规划、设计、制作、发布、管理等网站制作的全过程，提升学生网站开发的实际动手能力。

表4－3 教学目标的三维描述

二、重点难点

本节的重点在于如何把自己的设计思想和理念通过工具实现出来，然后进一步运用技术来丰富自己的站点，在这个过程中技术是实现设计思路的保障，而最终的目的是体验到整个网站的制作过程。

本节难点在于，有很多东西和基础部分看似重复，但是又要和前面的网站设计部分有机的融合在一起，不能跨越这些基础知识重复的部分，在教学中应该在基础技术的保障下突出站点的制作过程，并且能够融入一些新的技术，如层的概念和布局的多种方法，特别是能把自己的设计思路付诸实施，并且结合HTML的代码优化进一步了解网页制作的核心过程。

4.4发布管理站点

一、教学目标

本节旨在让学生了解网站发布调试和维护管理等具体工作，教学中也要确保让学生形成对完整的网站制作过程的体验。

表4－4 教学目标的三维描述

二、重点难点

本节重点是让学生通过完整的网站测试、发布维护和管理、评价等一系列操作，形成网站制作的整体观念。

本节难点是如何让学生以自己的网站为研究目标，把测试中出现的错误加以解决，并且能够根据实际情况来发布一个站点。具备条件的学校可以考虑让学生实现因特网的网站发布。

第五章 动态网页制作

5.1认识动态网页

一、教学目标

本节主要引导学生发现并初步探索动态网页的概念和常见实现方法，本节分为两个层次和步骤实现：首先通过对现成的动态网页效果欣赏，激发学生的学习兴趣与求知欲，让学生发现动态网页和静态网页的不同和优势；然后通过对比网页中的代码和教师提供的代码来进行探究学习。

表5－1 教学目标的三维描述

二、重点难点

本节重点在于如何通过有趣的实例带领学生进入到动态网页的世界当中，能够让学生产生主动探索未知领域的兴趣和积极性，特别是在面对相对复杂的代码时不产生畏难心理，所以在控制难度和学习效果的取舍上要教师花费更多的心力，如何设计适合大部分学生学习的课例是本节最重要的部分。

本节难点在于设计一个非常适合引入动态网页的教学范例，但又不能够让学生感到非常困难和乏味，太难或者太简单都会使这个阶段的教学失败。可以借助范例，让学生在对比中进入学习，然后逐步展开，达到寻找发现——模仿粘贴制作——简单修改的不同层次，这样可以让学生体验到动态网页优势。

5.2理解动态HTML

一、教学目标

本节主要是在前一节探索过动态HTML效果的基础上，理解、掌握动态HTML的工作过程和JavaScript、CSS的制作和编写。

表5－4 教学目标的三维描述

二、重点难点

本节重点是让学生通过现成的代码修改来获得JavaScript的语法结构组成知识，同时引入动态HTML中的CSS样式表，在这个阶段不需要太过于突出JavaScript，重点应该放在CSS样式表上，这样可以设计出很多有趣的案例。教学中可以和学生的静态网页知识产生碰撞和摩擦，使学生能够深刻的体会到动态网页在当今网页制作技术中起到的优势和重要性。

本节难点是如何通过不太难的JavaScript范例来讲清楚JavaScript的语法结构，并且还能够引出CSS样式表。教师必须要设计能够从静态网页知识向CSS样式表合理过渡的网页范例，就能够有效地解决这个问题，让学生感受到原来静态网页中的不足，使他们能够体验到CSS样式表的巨大优势，从而理解动态HTML的优势和整个工作过程。

5.4 ASP脚本的应用

一、教学目标

本节主要是体现动态页技术的进一步运用。通过这一系列的学习让学生了解ASP的工作过程，了解当今常用的动态网页技术概况。

表5－7教学目标的三维描述

二、重点难点

本节重点是让学生进一步通过研究动态网页的Response对象和两个方法Write方法和Redirect方法，了解ASP制作方法和原理，特别是ASP的原理。

本节难点有两个，首先是设计一个能够让学生初步了解ASP的合适的范例，既不能太难，又能让学生容易体验和掌握。其次老师的课程设计和讲解能够让学生了解ASP的工作原理，同时可以让学生体验动态网页编写的乐趣，让学生深入的体验到动态网页技术的运用方式和优势，达到更高层次的需求。