2008年天印高中完全整合到位，全校教职工达到209人，物理组教师达到13人，从学生到教师规模发生了很大变化，如何加强教研组，备课组的建设与管理，产生规模效应，是一个极为重要的，充满挑战性的课题。现根据本校和本组的实际情况，对本学期的工作做如下安排：

1．以江宁区教师解题竞赛为契机，组织本组教师参加一系列的高三考试，含摸底考试，期中考试，期末考试，南京一模，二模考试，让老师对物理学科的高考题型，试题结构，考点要求，考试难度等有切实的体会和感受，在头脑中形成无形的高考指挥棒，指导平时的课堂教学。

2．针对新课程改革，新高考变化，组织教师学习新课程标准和高考考纲，并邀请区教研室教研员进行现场的解读。

3．组织教师参加全校的好课评比，并选拔教师参加更高级别的赛课活动，达到锻炼教师，提升教师的教学与教研水平，提升本学科在校内外的影响力。

4．针对高二年级学生即将参加学业水平测试的情况和本校实际，会同班主任和年级组作好达A学生和达C学生的促进，转化，指导工作。

5．作为天印高中的第一届学生，其学业水平测试的成绩非常重要，所以必须加强高二备课组教师的研讨，协作，编写出一套具有针对性的复习讲义，既是服务本届学生的需要，也是一种重要的学科资料。

6．围绕“物理教学的情景创设”这一课题，在组内进行分工，收集资料，归类整理，研讨其可行性和实效性，然后将其上升为课题论文，并服务于日常的教学工作。

7．配合学校的师徒结对活动，切实作好对本组两位年轻教师的指导工作。

8．针对本校实验室的现有配置，配合学校将基本实验器材补充到位，保证实验教学的顺利进行。

   以上是本学期的主要工作预期安排，根据学校的实际情况，进行适当的微调，尽力将本组打造成为本校的一只和谐、高效、深受学生欢迎的高水平团队。

                                                                                     9/2/2008