【交流互动】李松霞老师常态课教学案
发布时间：2009/9/24 11:54:34 作者：无 浏览量：888次
本学期开学一周后，区教研员王德飞老师来到高二年级物理组进行教研指导，并与高二年级物理组的老师一并听了李松霞老师、言景祥老师等的常态课。以下为李松霞老师的课堂教学案。
《交变电流》教案及学案 （2009-9-8）
教学目标：
1．了解交变电流是怎样产生的
2．定性了解交流的变化规律及其图象表示和主要特征物理量
3．初步了解发电机、交变电流的发明和利用对促进人类社会进步的作用，进一步体验科学、技术与社会生活之间的密切关系
教学过程：
1．分析讨论上节课的练习、作业，对磁通量的变化量及磁通量的变化率做进一步的讨论。
2．学生阅读课本内容，了解电能已流淌到人们生活的各个领域。
3．出示交流发电机模型，了解其构造。
4．演示交流电的产生：交流发电机发电；解释现象
5．讲述交流电的变化规律：正弦式交流电的图像、表达式、及各量的意义
6．介绍周期、频率及它们之间的关系
7．介绍我国使用的交流电的频率和周期，一个周期内电流方向改变多少次等。
总结：按板书进行
作业：完成学案，预习下节内容
3．3交变电流
一、知识梳理（课前预习）
1．交流发电机
1）各种发电机都是有固定不动的“定子”和能够连续转动的“转子”组成。
2） 叫做交变电流，简称交流。
3）各种电池供给的电流只沿一个方向流动，叫做 。
2．交流的变化规律
1）由电网供给的交变电流的数学表达式：电流i＝Imsinωt，电压u＝Umsinωt，式中Im、Um分别是电流、电压的最大值，叫做交流的 。
2）交变电流的大小和方向在不断地变化，我们把交流 叫做交流的周期，通常用T表示，它的单位是秒（s）。
3） 叫做交流的频率，频率通常用f表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。
4）频率和周期的关系： 或 。
5）频率、周期和ω的关系：T= ,f＝ 。
6）我国使用的交变电流的频率是 Hz，则周期为 s。
3．交流能够“通过”电容器
1）交流电能够通过电容器，所以电容器在交流电路中能起到“ ”的作用。
2）电容器能够“ 、 ”，这一点在电子技术中有重要应用。
4．交流的有效值
1）交流的有效值是根据 规定的：把交流和直流分别通过相同的电阻，如果在相等的时间里它们产生的 相等，我们就把这个直流电压、电流的数值称做交流电压、电流的有效值。
2）按正弦规律变化的交流，它的有效值和峰值之间的确定关系：
、 。（用Ie、Ue、Im、Um分别表示交流电压、电流的有效值和峰值）
3）正弦式交流电在一个周期内出现 次峰值，我国电网的交变电流在1 s 内共出现
次峰值，电流方向改变 次。
4）在各种使用交变电流的电器设备上，所标注的额定电压、额定电流值，都是交流的 ；
而一个电容器接在交流电路上，击穿与否，取决于交流电压的最大值是否超过电容器的耐压值，连接在220V交流电源两端的电容器要能正常工作，其耐压值必须大于 V。
二、例题分析
例、如图所示为矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时产生的正弦交变电流随时间变化的图像，由图可知：电流的最大值为 A；有效值为 A；交流的周期为 s；频率为 Hz
三、课后练习
1．频率为50Hz的正弦电流对人体的安全电压有效值不能超过36V，这个交流电压的周期
s，峰值是 V.
2．频率为50Hz的交流电流，其方向每秒改变的次数和一个周期内达到最大值的次数是 （ ）
A．25次、1次 B．50次、1次
C．100次、2次 D．200次、2次
3．家庭照明用电的交变电压是220V，这“220V是指（ ）
A．交流电电压的瞬时值 B．交流电电压的最大值
C．交流电电压的平均值 D．交流电电压的有效值
4．有一正弦交变电流的瞬时值表达式为 ，那么它的电流有效值是（ ）
A．10A B． A C．314A D．50A
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