2月17日下午，我区各校化学组教研组长在区教研员龚老师的带领下莅临我校，拉开了新学期我区高中化学教研活动的大幕。

依照教研活动惯例，各位专家先扎进课堂听取了我校夏明勇老师执教的“无极框图推断”常态课，而后大家围坐一起围绕课堂教学进行了积极研讨，最后龚老师布置了我区高中化学教研活动的安排，并详细解读了各次活动的安排及目的，会议在龚老师的主持下“高效而圆满”。

集中来说，夏老师课的特点可概括为“实、清、轻”。

实

教学准备实在，教学过程实在，学习效果实在；板书实在，学生练得实在，评价方式实在。投影、展示台、黑板……传统与现代配合地比较默契，结合地较自然。不媚不俗不新不闹，自自然然便顺顺当当。

清

教师：教师教学思路清。寻找突破口的三个方法环环相扣。

      教学环节清。练习、归纳、练习、展示、交流，学生清清楚楚，过渡自然紧凑。

      板书清。正版书与副板书配合自然，作用互补，相得益彰。

学生：何时做做什么怎么做明明白白。学生的节奏就是课堂节奏，学生自然忙而不乱。

      问题随堂清。从教学来看，容量不小，但学生能借助外力消融问题。

轻

教师教得轻松，学生学得轻松，学习任务轻轻松松。

交流中，龚老师提出了一个不易回答的“超值”问题“如何让这个课更出彩”，难回答是因为我尚未及思考，超值是因为这是一个如何“走出去”的问题，更是一个扩大教师自身价值的大问题。

最后，龚老师提醒大家要“各个击破”。每个学生每个考点要做到“人人清点点清”，每个课堂要选择有价值的问题打好歼灭战，60分如何分解，90分如何分解，谋划到位落实到人。似乎是说给学测的，似乎又是说给高考的，高屋建瓴发人深省。

新学期，我区将由上学期以“水平测试”为中心过渡到以“高考为中心”，为此，龚老师详细部署了两次大型活动。边记边想，深深感到本学期的活动“求是”之图，教师对高考时如何谋划的，怎样谋划比较科学；教师对教材是如何谋略的，如何谋划才有道理。似乎在引导教师思考“怎么教的大问题”。

本次课堂评价方式也革新了传统评价方式，改用了教师课堂观察表，简单易行。从本次听课过程到本学期的活动安排，不难看出区教研“务实求新”的主旨。

我校对本次活动高度重视，分管教学的张校长和教务处李主任全程参与，周校长不仅对上课作了重点要求并热情款待了龚老师一行。

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