【多媒体】矿石图片

【提问】如何把金属从化合物的行驶中提取出来？从化合价变化的角度分析，这是一个什么样的化学反应。

【板书】金属的冶炼

化合物   还原     为单质

【提问】我们熟悉的化学反应中，哪些是金属冶炼的过程？

【板书】

【提问】除了常见的碳、一氧化碳、氢气做还原剂，我们还学过那个反应也属于这一类型？

【板书】

我们把这种比较活泼金属的冶炼方法，称为热还原法。常见金属Zn Fe Sn Pb Cu都可以使用。

【板书】热还原法

【实验3-6】

铝热反应

1.        两张圆形滤纸折成漏斗状套在一起，取出内存，在底部剪一个小洞用水润湿，套回原处，架在铁圈上，下面放盛有沙子的蒸发皿。

2.        将5g氧化铁粉末和2g铝粉均匀混合放入滤纸，在混合物上加少量氯酸钾固体，中间插一根砂纸打磨过的镁带。

3.        用点燃的木条点燃镁带，观察现象。

【知识拓展】

常见的铝热反应填空

铝热反应的应用

【提问】如何获得金属铝呢？

【板书】电解法

对于一些非常活泼的金属，一般还原剂很难将它们还原出来，工业上采用电解法冶炼。如，K Ca Na Mg Al

【板书】金属活动性顺序表

【提问】你能在这张表中总结出金属合适的冶炼方法？

【提问】那还有Hg Ag，这些较不活泼的，但自然界没有单质的金属该如何冶炼呢？

【板书】直接加热分解法

 

【总结】【提问】

冶炼金属的方法与金属的什么性质密切相关？

金属的冶炼一定是一个氧化还原反应。

【板书】

2.金属的可持续开发利用

【要求】阅读课本88页资料卡片，理解什么是可持续发展

阅读课本89页，总结合理开发利用矿物的有效途径。

思考并回答：化合物中金属元素显示正化合价，单质中为零价，这个过程是一个氧化还原过程，化合物别还原为单质。

思考、讨论、回答：

 木炭还原氧化铜

一氧化碳还原氧化铜

氢气还原氧化铜

一氧化碳还原氧化铁

思考，回答：铁与硫酸铜溶液的反应

观察、记录现象：镁条剧烈燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光，纸漏斗内剧烈反应，纸漏斗被烧穿，有熔融物落入沙中——铁。

:

书写方程式：

   Fe₂O₃+2Al == 2Fe + Al₂O₃

思考，回答问题，

完成方程式

思考、讨论

讨论回答：

K Ca Na Mg Al 用电解法

Zn Fe Sn Pb Cu 用热还原法

Pt Au 物理提取

思考、讨论

听讲、记笔记

思考回答：与金属的活动性有关

阅读、记录

回答问题：

回收和再利用；

提高金属矿物的利用率；

减少金属的使用量；

使用其他材料代替金属材料

学生思考，自己理解金属冶炼的概念。

从学生已有知识出发，引出新的知识，调动积极性，符合思维发展规律。

通过有趣的实验现象，引发学生的好奇心，强化学生对新知识的记忆。

培养观察和总结概括能力。

培养学生观察能力、总结概括能力

发现问题，尝试解决问题，激发求知欲

引到学生概括总结知识点。

从阅读课本，理解。