第三单元：北魏孝文帝改革

【学习目标】

 1.北魏孝文帝改革的背景              2.北魏孝文帝改革的主要内容

 3.北魏孝文帝改革的历史作用

【知识导学】

一、背景：

1.北魏（______族建立）的崛起并于_____年统一    _________  ，逐渐吸收汉族先进文化。

2.        矛盾和      矛盾日益尖锐激化，社会动荡不安，北魏统治面临严重的社会危机。

  （在基层实行_______________制，实行民族压迫、民族歧视政策）

3.冯太后、孝文帝深受汉族先进文化的影响。

二、内容：

1.前期的改革——__________主持

  重点：建立各种新的制度，取代不适应统治需要的旧制度(制度创新)。

2.迁都洛阳：     思考：孝文帝为什么要迁都洛阳？（从政治、经济、军事方面思考）

3.后期的改革——_________主持         重点：_____________

（1）措施：①          ；②               ；③              ；④             ；⑤            ；

（2）作用：①促进鲜卑族人对________的认同；

②争取到__________对北魏朝廷的支持；

③有力地推动了政权向__________统治模式转化.

三、性质和历史作用：

性质：少数民族的_______化改革。

作用：1. 北方_________得到复苏和繁荣。表现为_______\________\_________日益繁荣。

2．北魏政权     ______    加速。（措施：_________，兴办学校；恢复汉族_______制度；采纳汉族__________制度）。

3．促进了北方的______________，为后来的隋朝结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。

【反馈练习】

材料一 （陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。
                                                   ——《魏书》卷四十。
材料二 （北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今谴使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。”
                                                   ——《魏书•高祖纪》

材料三 （迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。
                                                  ——《魏书》卷二十二。
材料四 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废 之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
                                            — —陈寅恪《李唐氏族推测之后记》。
请回答：
（1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出 当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取           了哪些改革措施？

（2）从材料二出发，孝文帝采取了什么措施？有何作用？与此配套的经济政策是什么？

（3）材料三中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？

（4）依据材料四，分析孝文帝改革产生的影响。

【视野拓展】

  孝文帝改革成功原因：

1.     改革顺应了生产力发展的趋势。

2.     改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。

3.     改革符合统治者巩固政权的愿望。

4.     孝文帝的胆量和卓识，冲破阻力，毅然改革。

【参考答案】
【课堂巩固 】
1汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。
3改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。
4促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础。