在南外举行的南京市教研活动上，陈华老师做了题为“有效的课堂观察”的报告，指出课堂观察是评议课堂的一种视角。

行为课堂观察是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，是一种团队合作。课堂观察对教会学生课堂学习、促进教师专业发展和学生成长具有重要意义。围绕课堂观察的具体实施，陈华老师从课堂观察点、观察维度和观察工具进行了详细的阐述：观察点的确定要根据观察者和被观察者个体的需要来确定；教师要从中心、主导课程性质和课堂文化四个方面来确定观察的维度；制定了提问观察量表，分解课堂的教学流程，目标，针对学生的反应填写观察表。

课堂观察是一种新的评议视角，有效的课堂观察对课堂教学则更为重要，这需要教师在教学中付诸实践。