1.认真履行教师职责，具有良好职业道德、自身修养和学识水平，严格执行教学常规和课程标准，认真制定学期（学年）教学计划和复习计划，按时、高质量的完成教学任务。

2.承担的教学工作量达到规定标准，有较扎实的基本功，切实执行教学“六认真”的要求，认真备课和撰写教学设计，对所教学科具有系统、扎实的理论基础，能熟练地掌握课程标准和使用教材，在学年教学五认真检查中成绩优秀。

3.在课堂教学中能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,注重因材施教,注重培养学生能力,激发学生兴趣。课堂教学目标明确，重点突出，讲、练、做、思环环相扣，深受学生和家长的好评，在学年度学生评教活动中成绩优秀。

4.积极从事学科教学研究，在教科研中成绩突出。主持或参与区级以上科研部门立项的教科研课题研究，或出版过一定学术价值的专著，或在省级以上学术刊物上发表过指导性较强的学术论文。积极参加学校、区、市的教研活动，承担区以上公开课、观摩课、示范课，在区级以上学科教学比赛中获奖。指导教师成绩显著，在学科领域能起骨干带头作用。 

5.有下列情况之一者实行一票否决。

（1）有严重违规、违纪行为，严重教学事故，师德行为不良者；

（2）年度学期末（高三年级高考）考试成绩低于同类班级平均水平者；

（3）年度“教学五认真”评比无A级(优秀)等第者；

（4）年度学生评教活动中成绩低于同年级平均水平者；

（5）年度未在组内开设公开课者；