2013-2014学年度第二学期教研组学期工作计划

物　理  组

一、指导思想

以新课程标准、新课程教学理念为指导，以课堂教学为中心，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益。以备课组为核心，以切实抓好各年级物理教学，尤其是高二年级的学业水平测试和高三毕业班级的物理教学。密切关注新课程改革动态，努力提高课堂教学效益，打造高效课堂，使我校的各年级的物理教学水平再上一个新台阶。

二、工作要点

1．进一步完善物理主体参与课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题研究，组织制定各备课组计划。

2．鼓励教师在各类期刊发表高质量论文，组织动员组内每位老师本学期内至少完成一篇论文，做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。

3．深入开展课题研究。

4．组织高三备课组对各次统考进行质量分析，安排后续复习计划。

5．组织高二学业水平测试模拟考试分析。

6．争创特色教研组。

三、具体工作

本学期的重点工作主要是抓好高三的高考和高二的学业水平测试工作，作为教研组，要积极了解两个备课组的复习进度，效果等，发挥组内教师的集体智慧，为这两个备课组献计献策，让两次考试均能在区内产生较强的影响力，为学校的辉煌与跨越发展提供强有力的支持。同时组内的教研活动，年轻教师的培养，备课组建设等工作也都要有声有色地开展，搞好备课组建设工作。

针对本学期的工作特点，特做出以下安排：

1．由言景祥老师就2014届高三第二学期的复习安排与课堂教学、成效与反思，对高三备课组做一个微型讲座，为现在的高三备课组提供借鉴与支持。

2．由叶峰老师就2015届高二学业水平测试的复习措施、补差策略等对高二备课组做一个微型讲座，为现在的高二备课组提供借鉴与支持。

3．组内课堂教学研讨活动采取示范课与汇报课相结合的方式：每个备课组推荐一名教师上示范课，覆盖三个年级。工作5年内的教师在指导教师的指导下上一节汇报课，采取同课异构模式。

4．学校采用集体备课，继续使用导学案方式，由三个备课组长就本组的集体备课方式及反思进行交流发言，以促进相互借鉴，取长补短。

5．实验是学校一直强调的一个重要环节，所以加强实验室管理是必须的，请实验员老师就实验室目前的情况及要求进行说明，以加强实验室的常规管理。

6．加强对青年教师的培养，并提出明确要求：备课要备详案，每周至少听一节指导教师的课，每月一次教学反思，由指导教师检查评价并作为指导的详细资料。

7．积极倡导组内成员参与课程开发，竞赛辅导，课题研究，论文评选等，在提升自身素质的同时，也增强了教研组的团队实力。

附一：工作安排

附二：组内公开课安排表