拓宽“主渠道”，启动自主教育高效模式

    以特色求生存，以特色求发展，以特色创品牌，特色办学成为建校才短短七年的南京市天印高级中学高位发展的有效途径。

    学校现有50个教学班，2213名在校生。现有教职工230人，专任教师193人。专任教师学历达标率100%，并拥有研究生学历教师43人，占专任教师22.3%。

    学校积极实践“自主教育”，追求高位发展，先后获得全国校园文化建设先进单位、全国地理科普教育基地、江苏省平安校园、南京市青奥示范学校、南京市“十二五”教科研基地等160多项区级以上荣誉。

    目前，学校已成功晋升为省四星级高中。学校以创建引领发展，以创建促进发展，以创建实现发展，推动学校各项工作再上新台阶。

    为培养学生的自主管理能力，学校充分利用“设岗育人”平台，真正做到“人人有事做，事事有人做”。积极推行班级民主管理，学校在各类学情调研中积极试点无人监考，让学生自我管理，遵守考试规则的约定，独立地完成考试任务，这是诚信教育的尝试。

    为了促进学生的个性发展，提高学生的全面素养，学校开设了特色化的校本课程。在每届高一入学时，均开设“走进天印”系列校本课程，让高一学生全面了解学校，尽快熟悉并适应高中的学习与生活。同时学校充分利用地处大学城和汽车园等便利条件，结合教师专长，组织广大教师开发具有学校特色的校本课程，建成了天印高级中学“课程超市”，让学生自主选择。

    近三年，有128位教师参与到校本课程的研发之中，涌现出一大批深受学生欢迎又具有很强的实用性的校本课程，《汽车天地》、《江宁汽车产业初探》、《走，我们一起游江宁》、《文明礼仪》、《影像·映象》、《民风民俗逛南京》等课程，教会了学生学会学习，学会生活，学会创造，学会合作，学会关心，为人生的后继发展奠定了坚实的基础。

    打造特色品牌，提升教育教学质量

    在“自主教育”实践中，学校先后多次承办南京市三星高中联盟和省苏派名校联盟的课堂展示活动，多次对外开设公开课或讲座。自2010年起，学校高考的推进率一直遥居全区第一，多次被评为江宁区教学先进学校，并连续三年摘得市教育局颁发的发展性评估综合奖、教学质量优胜奖和教学管理奖三项大奖。2012和2013连续两年在市教学工作会议作重点发言。

    “自主教育”开展以来，学生的自我管理能力，特别是活动的组织能力普遍得到提高，教育成果丰硕。学生在阳光锻炼中体现出来的良好素质得到家长和社会的好评，江苏教育电视台拍摄了我校阳光锻炼专题片，事迹介绍刊载于江苏省教研室网站，学校被评为市、区阳光校园，并有15名同学被评为市阳光青少年。

    在“自主教育”实践中，学生的自我发展意识不断得到深化，在各级各类比赛中均取得佳绩，很多学生的特长得到了充分的彰显，学校的办学效益显著。近三年，共有800多人次在各类赛事中获奖，其中王敏同学在江苏省美术馆举办个人书法展，闵馨琪、彭曼卿、吴晶等同学被《大学》等杂志专版介绍。

    创建引领，助力学校内涵发展

    2013年，学校周飞虎校长在全校师生会上宣布创建四星级高中学，学校迎来历史发展契机。

    新校区建成后，江宁区教育局对所有教育、教学设施全新进行配置，并完成了校园文化的布置，累计投入资金2078万元，生均教育教学设备达9391元，创建中，区教育局又投入800多万元，使学校成为江宁区，乃至南京市设施一流的现代化校园。

    近几年，学校始终坚持“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，让低分入校的学生实现大学梦，真正做到了“低进高出”。江宁区教育局局长朱慧表示，天印高中最值得肯定的就是学校师生的那股“精气神”，学校始终在激发教师和学生的精神状态，在激发师生的动力源泉，用美好的学校愿景激励教师，用美好的人生前景激励学生！

    新的时期，全体天印人将坚持“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，继承与发扬学校优良传统，与时俱进，将“自主教育”这一办学特色不断完善，创造天印高级中学的美好明天！        宋翔

《南京日报》报道内容：http://njrb.njdaily.cn/njrb/html/2014-04/11/content_107666.htm