科学发展观实质是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”， 而树立和落实科学发展观是一个不断探索，不断创新，不断跃升，不断形成共识和合力的过程。作为一名教育工作者，落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础，深刻内涵，基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质，目的，内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路，发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性，全局性的重大影响。

 一、树立以教育为主，规范办学行为，提高办学效益，可持续发展的办学思想。

学校的各项工作都是以育人为主线，以促进学生个体各方面素质的综合提升和培养学生可持续发展的学习力为终极发展目标。因此，在学校管理的过程中，首先是形成内部管理的规律性，建立一整套运作体系，实现管理的规范化，进而对管理活动的各个不同部分加以协调，使之成为一个统一的、有机的、有效能的管理体系，实现学校管理办学的可持续发展。

在具体的过程中，建立建全学校工作的管理制度，使学校工作的管理有章可循，“有法可依”，培养师生良好的行为习惯，形成良好的教风与学风。重视制定关于教学工作管理的制度以及各种岗位责任制度、各类管理制度等等。对于近期执行目标一定要具体细化，定性与定量相结合，从而形成一个工作目标体系，实现科学化的真正意义上的目标管理。

关心教师生活加强思想工作，指导青年教师工作学习和生活，调动教师工作的积极性，同心协力，一心一意地进行工作。加强领导班子的团结和整体素质，强化民主管理，全员管理。通过校务会，教职工代表表大会、工会、团队组织、教师会议、学生会等广泛征求意见和建议，统一认识，制定措施进行民主管理，促进教育教学工作全面顺利开展。

二、坚持以人为本，环境育人，全面关注学生的可持续发展，切实推进素质教育的教育理念。

坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。依据我校“开掘潜力，让每一位学生走向成功”的办学理念，培养“四高”标准的育人目标，切实树立和落实科学教育发展观，树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都努力成人成才。教师在教育的活动过程中，既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发教展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。这种美好的心灵落到实处，就是要求我们在工作中，要怀揣爱心，怀揣希望之心，投入到教学实践中去。要能静下心来，要安心施教，甘于奉献，切忌急功近利，假大虚空。

几十年的教育实践告诉我，其实教师对学生的博爱精神就能最具体，最真实地影响学生的成长，这种精神有着巨大的感召作用和教化力量，能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。科学发展观的思想，就是要在日常的教育教学中，把握时机，无微不至地关心学生，帮助学生，对他们不嫌弃，不歧视，时刻关注学生的个体成长，注重对学生持续发展和自主提升能力的培养，以“滴水穿石”“双手融冰”的耐劳精神，证实了把工作做到实处的真正魅力。

三、强化学习落实，注重思想提升，在不断的自查自纠中促进自身的进步。

在平时的学习工作过程中，总是会沉落于实际的教育教学实际工作，对自身的理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、十七大有关文件，特别是对科学发展观等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习有时只是流于形式，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用科学发展观的思想、观点和方法思考德育工作，指导教育教学实践、处理工作中出现的新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。认为学校工作中许多新鲜的提法或者做法是自讨苦吃，只要把教学质量搞上去了，老百姓就满意了，就认可了。没有从国家的教育方针去考虑，没有从长远的培养社会主义建设者和接班人这个高度去看待问题，思想保守，应试教育的传统思想根深蒂固，真正没有从落后的教育观念中解放出来，科学发展观的理念在过去就是一片空白。

因此，在日后的教育教学过程中：

首先，要切实增强服务意识，时时处处为教师着想，为学生着想，为学校着想。要经常性与教师，班主任接触，与他们多交流，多沟通，寻找自己工作中的不足，倾听他们的合理化意见和建议；遇事多考虑，想周全，组织活动要发挥大家的智慧，集思广益，在细节上多做文章，征得教师，特别是班主任的支持，防止出现失误和工作中产生被动的局面。

其次，加强理论学习。牢固树立终身学习的观念，既要学政治、学理论，又要学业务、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。要以践行科学发展观为契机，牢固树立五种意识：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新的意识；三是真抓实干，勇挑重担的意识；四是严以待已，廉洁自律的意识；五是服务群众，奉献社会的意识。通过树立和发扬五种意识，努力提高自身觉悟和业务水平。积极探索学校德育工作的新途径、新形式、新经验，把学校德育工作推向一个新的高度。