南京市天印高级中学深入学习实践科学

发展观活动整改落实方案公示

    根据区教育局党工委的统一部署，现将我校深入实践科学发展观活动整改落实方案向党员群众予以公示，请社会各界提出批评意见并接受监督。电话（传真）：52130500；邮箱：zcj7527@163.com。

南京市天印高级中学

二0一0年一月三十一日

南京市天印高级中学深入学习实践科学

发展观活动整改落实方案

      根据《中共江宁区教育局工委关于深入开展科学发展观活动的实施方案》和《江宁区教育局第二批学习实践活动整改落实阶段指导意见》的总体要求，学校领导班子以分析检查报告为基础，结合前阶段边学边改、边查边改的活动实际，充分听取、吸纳社会各界代表的意见和建议，针对学校发展中存在的问题，制定整改落实方案。

    一、指导思想和目标要求

    以科学发展观为指导，以学校领导班子分析检查报告为依据，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总体要求，进一步解放思想，不断改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约我校科学发展的突出问题，着力解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题，着力构建推进学校科学发展的体制机制，把科学发展观贯彻落实到学校管理的各项工作中，促进学校的跨越式发展。

    二、整改原则和时限

    整改原则：

    1.坚持先急后缓的原则：对马上能解决的问题，集中精力立即给予解决；对近期内能解决的问题，提出明确的进度和要求，限期给予解决；对短期内难以解决的问题，在认真调查研究的基础上提出对策措施，逐步加以解决。

    2.坚持长远规划与近期目标相结合的原则。既解决宏观层面上的问题，又解决具体微观层面上的问题，既有长远目标，又有阶段性的要求。

    3.坚持领导责任制原则。整改工作由主要领导负总责，分管领导具体抓，责任部门具体落实，把整改的各项任务分解落实到分管领导、责任部门，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。对涉及面广、群众迫切要求解决的问题，由学校主要领导统筹协调，综合治理。

    整改时限：

    整改落实阶段从1月中下旬开始，到2月底基本结束，时间为一个半月。

2010年1月至2010年6月完成近期整改目标；2010年1月至2013年完成中长期整改目标。

    三、整改内容和措施

    整改落实阶段是学习实践活动中出成果、出经验、见实效的阶段，也是整个活动中的最后一个阶段。这个阶段时间紧、任务重、要求高，必须精心组织、统筹安排，整体推进，确保工作质量，务求取得实效。要紧紧围绕学校发展目标，集中时间、集中精力、集中力量，下力气解决影响和制约学校发展的突出问题，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，进一步建立健全体制机制，为学校科学发展提供可靠保障。

    1. 教师队伍建设问题

    整改项目（1）：成立骨干教师发展班。在成立骨干教师发展班后，以市、区相关评比为契机，筛选符合条件的骨干进行有针对性的培养。同时按每个人的成长规划加强对其督查和指导，帮助其尽快成长为市、区名师。

    牵头领导：周飞虎；分管领导：王安东；责任部门：教务处；配合部门：教科室；整改时限：2010年—2013年。

    整改项目（2）：成立青年教师发展班。在完善各项基础数据的整理后，着重通过在校内搭建各种平台，让青年教师有更多展示自己的机会，从而促进其早日成熟。

    牵头领导：周飞虎；分管领导：魏先虎；责任部门：教务处；配合部门：教科室；整改时限：2010年—2013年。

    整改项目（3）：设立教师论坛。以硕士工作站的教师论坛为依托，吸引更多的教师参与到论坛中来，进一步锻炼教师各方面的能力。

    牵头领导：周飞虎；分管领导：王安东；责任部门：教科室；配合部门：硕士工作站；整改时限：2010年—2012年。

    2.教学质量提高问题

    整改项目(1)：天印高效课堂模式构建。在抓实课堂教学各个环节的基础上，积极探索符合我校学生实际的高效课堂模式，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。

    牵头领导：周飞虎；分管领导：王安东；责任部门：教务处；配合部门：年部；整改时限：2010年-2013年

    整改项目(2)：天印高中质量管理体系与评价标准的完善。在现有教学视导制和预警制的基础上，进一步完善质量管理体系和评价标准，使之在调动教师的积极性方面发挥更大的作用。

    牵头领导：周飞虎；分管领导：王安东；责任部门：教务处；配合部门：年部；整改时限：2010年-2011年

    3. 师生沟通、交流谈心问题

    整改项目(1)：设立校级领导接待日。为更好在听取教职工对学校管理的意见及建议，尝试建立校级领导接待日制度。

    牵头领导：周飞虎；分管领导：张顺巧；责任部门：工会；配合部门：校办；整改时限：2010年1月-2010年6月

    4. 学生教育管理问题

    整改项目(1)：抓实习惯养成教育，完善设岗育人和“每月一重点”的德育管理模式。习惯养成方面重点抓好行为习惯和学习习惯，并努力建立长效机制。通过设岗育人和“每月一重点”的模式构建，使德育管理更具实效性，从而提高学生教育管理的水平。

    牵头领导：周飞虎；分管领导：魏先虎；责任部门：德育处；配合部门：年部；整改时限：2010年-2013年

    整改项目(2)：完善心理健康教育，重视学生心理疏导工作。充分发挥市示范心理咨询室的品牌作用，加强与学生的沟通交流，开展多种形式的团队辅导或主题辅导活动。

    牵头领导：周飞虎；分管领导：魏先虎；责任部门：德育处；配合部门：心理咨询室；整改时限：2010年1月-2010年6月。

    四、组织领导和保障措施

    整改工作重在落实。为使整改措施得到有效落实，切实抓出成效，提出如下保障措施：

    1.加强领导，狠抓落实。校领导班子和各部门主要负责同志要经常检查过问分管部门的整改情况，对需要多个部门配合整改的，要加强协调、推动落实，确保整改工作取得实效，使学习实践活动真正成为群众满意工程。

    2.把握节点，强化督查。学习实践活动领导小组要加强对整改工作的督促检查，对各部门的整改工作加强检查，跟踪督办。对整改项目中当前就能解决的，按时间节点，加强督办检查；对可能形成重大政策制度的，加强集体审议和督查制度，加强构建科学合理的体制和机制。

    3.开门纳谏，集中整改。整改过程中，要吸收各类群众代表参与整改工作，认真听取他们的意见和建议，进一步完善整改措施，促进整改落实。对涉及长远规划和改革发展等方面的重大问题，要认真调查研究，进行分析论证，并在制订工作计划中加以体现。

    4.接受评议，认真总结。集中整改基本结束后，要通过召开情况通报会、书面公布通报材料等形式，在一定范围内公布整改情况，接受群众监督。采取发放满意度测评表、调查问卷、召开座谈会等形式，广泛听取群众意见，接受群众对整改工作的监督与评议。