天印高级中学深入学习实践科学发展观活动

简     报

第5期

中共天印高级中学总支部深入学

习实践科学发展观活动领导小组         2009年11月11日

我校组织教学管理人员赴大江中学考察学习

    11月5日，应原大江中学施东飞校长（现调任启东市科技局副局长）之邀，我校教学管理人员一行6人在周校长带领下赴大江中学考察学习。

    启东市大江中学是我校的友好合作学校，之前进行过多次交流。这次大江之行，得到了原校长施东飞校长和大江中学新任掌门人吴春华校长的热烈欢迎，大家在一起一见如故，双方就新背景下学校教育教学管理，教师队伍建设，教风学风培育，学校特色打造等方面进行了广泛而深入地交流。两校掌门人还就进一步友好合作进行了磋商与展望。两校的教学管理人员还重点就高三复习、导学案的编制，四精四必的做法进行了探讨，并交流了近期调研试卷。

我校教师在2009年江宁区案例评比中再创佳绩

    在2009年江宁区优秀教学案例评比活动中，我校教师再创佳绩。我校共有16位教师获奖，其中陈潇、杨俊、陈霞、李敏、杨婉玲等5位教师获得一等奖；周波等5名教师获二等奖；刘玉霞等6名教师获三等奖。

我校学习实践活动第一阶段工作总结

    根据区教育局党工委的统一部署，我校党总支认真贯彻落实《区教育局第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》精神，以“培养人民满意的老师，创建人是满意的学校，办好人民满意的教育”为目标，立足实际，精心组织，科学实践，力求实效，扎实开展学习实践科学发展观活动，坚持将学习实践活动与学校工作紧密结合，坚持规定动作不走样，自选动作有创新，圆满完成了第一阶段的学习调研任务。现总结如下：

    一、领导重视，组织有力

    学校领导对开展深入学习实践科学发展观活动高度重视，把学习实践活动作为当前首要工作列入议事日程，在教育局党工委深入学习实践科学发展观活动动员大会召开后，学校立即制定了《南京市天印高级中学深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，成立了学习实践活动领导小组，成立了领导班子学习中心组，于10月24日召开了学习实践活动动员大会，建立了校领导班子深入学习实践科学发展观活动联系点制度，党员学习考勤制度，组建了学习实践活动工作组，提供了专门的办公地点，相关的组织网络、制度、职责、方案、日程安排均布置上墙，做到职责明确，各负其职，确保了学习实践活动的顺利开展。

    二、广泛宣传，浓厚氛围

    学校大张旗鼓地开展了学习实践科学发展观的宣传动员工作，营造了良好的学习氛围。一是通过召开全体党员大会、全校教职工大会、学生晨会，宣传开展学习实践活动的重要意义、指导思想、目标要求、主要原则及各阶段工作安排，深化认识，明确目标；二是开通“网络阵地”，拓宽学习宣传渠道。学校利用校园网，开设党建之窗专栏，及时把学习实践活动的重要文件、领导讲话、学习动态、工作信息、宣传学习中的好经验、好做法发到网上，建立起了一个集信息发布、学习辅导、互动交流于一体的网上平台，为广大党员干部交流学习心得、体会，加强网上互动提供便捷途径；三是办好《学习简报》，做到下情上达，上情下达，为推动活动健康有序地开展起了重要的指导作用。目前已出《学习简报》5期；四是在学校不同区域悬挂宣传横幅和标语，设立学习实践活动征求意见箱，开辟专门的学习活动室，制作学习展板，采取图文结合的方式，全面反映学习活动全貌；五是加强与教育局党工委学习实践活动领导小组办公室的联系，确保上级指导意见能及时传达，学校学习活动情况、信息、资料能够通过电子邮件和传真及时上报。

    三、明确目标，力求实效

    1.通过学习辅导，提高思想认识。学校党总支学习中心组认真组织了4次学习活动，同时着力抓好学校全体党员干部的学习。每位党员发放了学习材料、学校学习实践活动实施意见、具体要求，统一配备了专用学习笔记本，组织全体党员参加了区委组织的学习实践科学发展观网上竞赛活动，组织观看电影《真水无香》、电教片（省道德模范吴克有同志的事迹）、报告会4场，300多人次参加了学习。学习活动严格考勤制度，做到计划安排落实、内容落实、场地落实、责任人落实。目前，校领导干部已撰写读书笔记10篇以上，党员已撰写读书笔记5篇以上。通过学习，力求把握科学发展观的理论精髓，消除在科学发展观上的模糊认识，更新发展理念，真正做到真学、真懂、真做。

    2.开展交流讨论，找准重点问题。领导班子中心组通过自身找、相互提、大家议等方式，认真组织开展“深入解放思想，推动科学发展”大讨论活动。讨论紧紧围绕“教师成长、学生成才、学校成功”这一主线，紧扣“科学发展，争创辉煌”活动主题，重点围绕四个方面进行：一是围绕解放思想，如何加深对科学发展观的理解和认识展开讨论；二是围绕影响和制约学校科学发展的突出问题展开讨论；三是围绕以人为本，深化素质教育展开讨论；是围绕如何创新创优展开讨论。通过大讨论，广大党员干部充分认识到学校和个人在新的起点上要再创新高，必须用正确的思想引领实践，必须用科学发展确立价值取向，必须明确教师是教育发展的第一资源，必须建设良好的校风、教风、学风。通过交流讨论，广大党员干部的发展意识、责任意识、大局意识进一步增强，为全面推进学校各项工作解决了思想上的问题与羁绊。

    3.进行“调查问卷”，广泛征求意见。为谋求学校各项工作的科学发展，确保党员干部在观念上有新飞跃，境界上有新提高，思路上有新突破，作风上有新转变，工作上有新绩效，学校于10月份通过发放调查问卷、召开座谈会、走访、设立征求意见箱、电子邮箱、热线电话等方式征求意见，广泛听取民意，共发放调查问卷1200余份，征求到意见和建议共有10条，主要集中在队伍建设、校风建设、素质教育、后勤管理等四个方面，这些意见和建议为学校谋划科学发展，找准贯彻落实科学发展观的切入点和下一步改进工作提供了依据。

    4.落实专题调研，了解问题症结。学校十分重视学习调研阶段的调研工作，以“培养人民满意的教师，创建人民满意的学校，办好人民满意的教育”为主线，联系工作分工，确定了8个调研课题：天印高中教师现状分析及发展策略；把握节点，突出重点，破解难点，努力打造学习型高效型创新型党组织；加强课堂研究，提高年轻教师培养；加强校风建设，促进学校各项工作再上新台阶；创建和谐校园的实践与思考；科学发展观与班主任工作；新形势下高中教学形式的改革与思考；全面提高后勤保障能力和服务水平。领导班子以“科学发展上水平”为目标，深入基层，贴近群众，通过召开座谈会，个别访谈等务实灵活的方式，征求广大师生、行风监督员、学生家长等各方面的意见和建议，掌握真实情况和翔实资料，找到问题症结，拿出解决办法，认真撰写调研报告。

    5.坚持学以致用，扎实开展主题实践活动。学校围绕“树立科学教育理念，满足学生多样需求，创新发展机制体制，服务学生未来发展”这一主题，着力推进名师名校创建工程、师德师风建设工程、教育信息化和现代化建设工程，组织开展“创教育名校，让群众满意”系列实践活动：成立了骨干教师发展班和青年教师发展班，大力推进名师工程和队伍素质的整体提高；开展帮学帮困“三个一”活动，解决师生实际困难，同时，全体党员为家庭困难但品学兼优的高三（17）班学生吴怀云同学捐款7215元；评选先进典型，发挥引领作用。学校评选出“十佳师德标兵”、“十佳教学能手”、“十佳功勋班主任”、“十佳感动校园教职工”共40名，并给予重奖，增强广大教育工作者的荣誉感、幸福感和责任感；开展校风建设月活动，聘请市委党校领导来校做专题辅导，努力提高服务能力、管理水平和工作效率；开展班集体文化建设、广播操比赛、中学生辩论会、演讲比赛等活动，着力打造科学和谐校园，全面提高学生综合素质。

    四、学习调研活动中存在的问题及下一步打算

学习实践科学发展观活动中，我校坚持在学习中深入实践，在实践中深化学习，取得了阶段性成果，但在成绩中我们仍然清醒地看到一些问题与不足。

    1.存在问题。一是极少数同志对学习实践活动的重要性、紧迫性认识不够；二是联系个人实际和思想实际不够；三是特色实践活动要建立长效机制。

    2.下一步打算。今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，紧密联系学校工作实际，认真总结上一阶段有关情况，分析检查存在的问题及原因，拓宽思路，创新载体，丰富形式，以更扎实的作风抓好学习实践活动。

报：教育局朱慧局长，局学习实践活动第五指导组蒋开华、姜书勤，区教育局学习实践活动办公室

发：学校各总支部委员、各支部

        2009年11月11日  印20份