南京市高中历史南片教研活动如期在南京市天印高级中学举行。

2015年4月9日（星期四），南京市高二、高三历史南片教研活动在南京市天印高级中学顺利进行。

　　高二年级教研活动主题是新授课选修一《第八单元 日本明治维新》的同课异构。来自南京市天印高级中学的青年教师樊海明和来自省溧水高级中学的杜兰平老师经过精心准备，开设两节成功的公开课。

课后，来自高淳区历史研训员沙志援老师和南京市天印高级中学的张远龙校长分别谈了听课后的心得，进行了精彩的点评。大家一致认为，相同的课题在2位老师不同的侧重表达方式下，殊途同归，让我们看到了教学方法多样化的魅力，用他们的实践引导我们对各种课堂教学方法进行深层次的对比与思考。江宁区历史教研员王必闩老师也给予两位老师的课高度评价。樊老师从近代中日两国在遭受西方殖民侵略后，为挽救民族危机而发起的自强运动入手，以两国经甲午战争风云洗礼后在运动结局上呈现的不同结局为引，引领学生，深入浅出地讲解并分析日本明治维新对促进日本近代化进程所产生的影响，其间用史论结合，主线问题贯穿始终以探究分析明治维新的影响颇俱亮点；从学生的终身发展出发，加强情感态度价值观的教育，充分体现了历史学的教育功能和社会功能。杜老师从课标入手，结合教材史料以及南京市二模有关考题进行教学设计，缜密、大胆而有效，体现了教师扎实的基本功和专业素养。整节课教师教态自然、教学风格活泼，语言清晰、准确、有亲和力，教学设计符合中学生的心理认知特点，课堂气氛非常热烈，授课内容清晰，节奏得当。本节课学生的主体创造力得到了充分的发挥，得到了参加活动的教师一致好评。

研讨会结束后，王必闩老师以《小眼看风格》为题就高中历史选修教学风格的选择开设一节讲座，让在座的与会老师很大启发，受益匪浅。

高三年级由天印高中的潘立霞和高淳区淳辉高级中学的吕金林老师以《近代以来中西方的近代化道路》同课异构，研讨高三历史二轮复习。课后，江苏省溧水高级中学的刘珩老师和天印高中的王维喜老师作了点评。吕老师以《蜕变·转型——近代以来中西方的近代化道路（以近代史为界）》复习，以近几年江苏高考题导入，激起学生的学习兴趣和注意力，把知识表格化，由学生动脑动手，建立时间轴，强化时间概念，以为这是学生的弱项之一，常常因此而做错题而失分，注重纵向线索，同时注意横向联系。课堂上及时训练，进行解题方法指导，学生上黑板书材料解析题的答案，再进行点评，对于提高学生的解题能力很有效果。潘立霞老师以《近代以来中西方的近（现）代化道路之一——工业化道路（以英、美、苏、中为例）》，虽是二轮复习了，但依然紧抓主干基础知识，这是非常必要的。注重纵向理清资本主义工业化和社会主义工业化道路的过程。然后进行两种工业化模式的比较，强化其异同。及时训练，并进行解体方法指导，特别是老师提供材料，由学生设问编题，这种方法能很好地巩固复习效果，提升学生的能力。

高淳区教师发展中心的史联盟副主任作了《2015届高三历史二轮复习有效性思考》的讲座。讲座对于现在的高考复习非常具有针对性和指导意义。

这次教研活动给每一位老师带来的不仅是记忆，更多的是收获，希望以后的教研活动依然丰富而精彩。