【校本培训】我校开展十二五省市规划课题结题培训活动
发布时间：2015/9/30 14:58:28 作者：王桂超 浏览量：1741次
今天下午我校教科室开展十二五省市规划课题结题工作培训活动。各课题组成员参加活动。培训内容如下。
1.申请结题
根据教育科学规划课题分级管理的规定，由各级课题管理部门组织鉴定。
工作程序
课题组材料准备——学校向区提出申请——区向市教科所课题规划研究室申请——市组织或向省规划办提出申请
2.结题时需要提交的材料
成果主件：工作报告、研究报告、研究专著或论文
（省重点资助课题原则上需要出版专著，或在核心期刊发表1-3篇论文，其他省市课题需公开发表论文1篇以上）
成果辅件：与课题研究相关的论文集、案例集、课堂实录、汇编资料、视频等
3.工作报告和研究报告的撰写
工作报告（3000字左右）：主要总结课题研究相关工作的开展情况，是对课题研究实施过程的描述，让人们通过工作报告了解课题研究的现实环境、人员的组织管理、研究整体推进的方式、研究的工作阶段以及研究的效益及影响等。
工作报告的主要内容
（1）课题研究的工作背景；
（2）课题研究的团队建设；
（3）课题研究的推进策略；
（4）课题研究的重要阶段；
（5）课题研究工作遇到的困难、障碍以及解决的措施；
（6）课题研究效益的整体评估等。
研究报告（10000—12000字）：研究成果的主件，是课题研究假设是否得以验证的重要文本材料，是对课题研究的逻辑推演和实践过程的描述，让人们通过研究报告了解到课题研究的理论基点、问题形成与假设检验的过程、研究目标和内容的达成程度、研究的思想成果和物化成果等。
研究报告的主要内容
（1）研究的背景与问题的核心价值；
（2）研究获得的基本认识（经验）；
（3）研究目标与研究内容的实现程度；
（4）研究问题解决的主要策略；
（5）研究的主要成果（科研成果及实践成果）；
（6）研究的社会影响；
（7）研究存在的问题和进一步解决的设想等。
4.撰写前的准备
（1）回到题目名称；
（2）对研究进行回顾：
（3）整理、补充研究资料
5.撰写的基本要求
（1）要素完整
做的什么事情、为什么要做、怎样做的、做得怎样（课题研究的结果）、讨论或体会（有哪些尚待解决的问题）、需要解释的问题（对课题变更或未完成情况的说明）。
（2）紧扣核心概念
核心概念是课题的灵魂，紧扣题目中的核心概念，是写好研究报告的基本要求。
（3）语言表达要规范
研究报告运用的语言应是陈述性的、理性思辨的，应使用“现在完成时”，即表述清楚课题组做了哪些方面的研究，达成了什么结果，完成课题预设中的哪些任务；注重反思取向，不能简单将研究报告理解为“开题报告+研究成果”；文字务必准确简练，不要重复，不要艰涩。
（4）注意报告内容的逻辑关系
课题研究能不能通过鉴定，主要就是看所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标、研究内容与研究成果之间的内在联系。也就是说，陈述报告的研究内容，必须围绕研究目标；阐释研究方法，必须围绕研究内容；表达研究成果，必须针对研究的目标、内容和方法。
6.办理结题证书
《成果鉴定书》一式三份、工作报告、研究报告及主要成果附件送交市教科所课题规划研究室，办理结题证书。
1.申请结题
根据教育科学规划课题分级管理的规定，由各级课题管理部门组织鉴定。
工作程序
课题组材料准备——学校向区提出申请——区向市教科所课题规划研究室申请——市组织或向省规划办提出申请
2.结题时需要提交的材料
成果主件：工作报告、研究报告、研究专著或论文
（省重点资助课题原则上需要出版专著，或在核心期刊发表1-3篇论文，其他省市课题需公开发表论文1篇以上）
成果辅件：与课题研究相关的论文集、案例集、课堂实录、汇编资料、视频等
3.工作报告和研究报告的撰写
工作报告（3000字左右）：主要总结课题研究相关工作的开展情况，是对课题研究实施过程的描述，让人们通过工作报告了解课题研究的现实环境、人员的组织管理、研究整体推进的方式、研究的工作阶段以及研究的效益及影响等。
工作报告的主要内容
（1）课题研究的工作背景；
（2）课题研究的团队建设；
（3）课题研究的推进策略；
（4）课题研究的重要阶段；
（5）课题研究工作遇到的困难、障碍以及解决的措施；
（6）课题研究效益的整体评估等。
研究报告（10000—12000字）：研究成果的主件，是课题研究假设是否得以验证的重要文本材料，是对课题研究的逻辑推演和实践过程的描述，让人们通过研究报告了解到课题研究的理论基点、问题形成与假设检验的过程、研究目标和内容的达成程度、研究的思想成果和物化成果等。
研究报告的主要内容
（1）研究的背景与问题的核心价值；
（2）研究获得的基本认识（经验）；
（3）研究目标与研究内容的实现程度；
（4）研究问题解决的主要策略；
（5）研究的主要成果（科研成果及实践成果）；
（6）研究的社会影响；
（7）研究存在的问题和进一步解决的设想等。
4.撰写前的准备
（1）回到题目名称；
（2）对研究进行回顾：
（3）整理、补充研究资料
5.撰写的基本要求
（1）要素完整
做的什么事情、为什么要做、怎样做的、做得怎样（课题研究的结果）、讨论或体会（有哪些尚待解决的问题）、需要解释的问题（对课题变更或未完成情况的说明）。
（2）紧扣核心概念
核心概念是课题的灵魂，紧扣题目中的核心概念，是写好研究报告的基本要求。
（3）语言表达要规范
研究报告运用的语言应是陈述性的、理性思辨的，应使用“现在完成时”，即表述清楚课题组做了哪些方面的研究，达成了什么结果，完成课题预设中的哪些任务；注重反思取向，不能简单将研究报告理解为“开题报告+研究成果”；文字务必准确简练，不要重复，不要艰涩。
（4）注意报告内容的逻辑关系
课题研究能不能通过鉴定，主要就是看所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标、研究内容与研究成果之间的内在联系。也就是说，陈述报告的研究内容，必须围绕研究目标；阐释研究方法，必须围绕研究内容；表达研究成果，必须针对研究的目标、内容和方法。
6.办理结题证书
《成果鉴定书》一式三份、工作报告、研究报告及主要成果附件送交市教科所课题规划研究室，办理结题证书。
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