《课程标准》指出：实践与综合应用将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对数与代数、空间与图形、统计与概率内容的理解，体会各部分内容之间的联系。由此可见，实践活动是数学教学内容的重要组成部分，在数学教学中，将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。我准备这样开展数学活动课——测量。

从金字塔的建造到尼罗河两岸土地的丈量，从大禹治水到都江堰的修建，从天文观测到精密仪器的制造……人们都离不开对几何图形的测量、设计和计算。

你想测量河流两岸码头之间的距离吗？你想确定待建的隧道的长度吗？你想测量远处的山峰的高度吗？你想知道远处两幢高楼之间的距离吗？有一艘走私艇正沿某方向逃窜，你作为一名指挥官该怎样下令按什么方向进行追捕呢？

如果你想解决以上问题，或者希望通过活动增长自己的见识就来参加我们的课外活动吧！

                                           高二数学组