体育助推学校发展 文化铸就品牌形象

南京市天印高级中学 校长   周飞虎

尊敬的杜处长、各位领导、各位专家：

大家下午好！

南京市天印高级中学创办于2007年，2013年创建为江苏省四星级高中。学校现有48个教学班，1999名在校生。建校短短8年，连年攀升的教学质量，受到社会广泛赞誉，天印正在区域内形成了一定的品牌形象。学校连续5年获得“南京市教学发展性评估综合奖”、“南京市高考质量优胜奖”和“南京市高中教学管理奖”三项大奖。学校先后获得全国足球特色学校、江苏省健康促进学校、南京市青奥示范学校等200多项区级以上荣誉。

建校之初，生源很不理想。学校生存与发展必须寻找突破口。我们抓住区里五年一次的军训会操这一极其难得的机会，充分激发学生的斗志和信心，通过强化训练，最终在区里第一次亮相的他们就得夺得了三个项目中的两项第一，并提炼出了“吃苦耐劳、团结拼搏、敢于争先”的天印精神，这种精神一直在激励着全体天印人不断奋力向前，这种精神也渐渐成为了我们天印人共同的价值认同与价值追求，从而形成了我们天印人特有的精神文化。我们集体创作了诗歌《天印人》，将对全体师生的要求以诗的形式呈现出来，放在最前面的就是“做一个乐观的人”、“做一个健康的人”。因为我们想让天印的师生知道，健康、乐观是最为重要的。第一次接受市体质健康监测任务时，我校建校才两年不到。我们还以此为契机，提出了“师生共同运动，追求健康生活”的理念, 并积极进行探索与实践，不仅体测和体育工作卓有成效，而且学校各项事业也得到了长足发展。从一定意义上看，是体育助推了我们学校的快速发展。

一、凝聚共识，把体育作为助推学校发展的重要支撑力量。

学校非常重视体育工作，除设立分管副校长和一名中层领导负责外，而且还专门成立了体育工作委员会。学校加大对体育设施的投入，在完成标准400米塑胶田径场、足球场、篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、体育馆等建设后，今年学校还将投入200多万元对体育场馆进行提档升级，使其不但能满足校内运动需求，而且能承办大型体育赛事。我们还在体育馆内购置了一批多功能的健身器材用于教师锻炼。学校注重对体育教师的培训，使所有体育教师均有自己的专长，不仅能开设体育选项教学课，而且还能开发校本课程和社团活动。现在体育组14名教师中拥有区级以上骨干称号的教师占了一大半，很多人还是连续多届的学科带头人。体育组连续多年被评为区优秀教研组。今年我们还采用多种合作方式，外聘了足球、网球和花样跳绳的教练，与本校教师一起，共同为学生素质的提升而努力。

二、做好规划，将体育课程作为发展学生的有效载体。

我们学校着力于体育课程的规划与开发，把加强学校体育课程能力建设作为做好体育教学工作的重要抓手。通过多重、弹性课程的设置与开发，为学生提供参与体育活动的空间与舞台。我们的具体做法是：

1.完善体育与健康课程规划，开设好体育选项教学。

学校根据体质与健康监测的要求，进一步完善学校体育与健康课程的规划，同时积极开展体育选项教学。我校体育的选项教学内容，主要依据决大多数学生的爱好，并考虑男女生性别爱好有所不同、教学实施的有效性，结合阳光体育和体测监测的要求而设置教学内容。目前在三个年级共开设了足球、篮球、武术、乒乓球、健美操、排球、网球、花样跳绳等近20个体育选项项目。在每节课中，我们要求将体测内容做为课的内容一部分，占一定时间比例，这样保证了学生对体测知识的了解和基本技能的掌握，为全校活动的开展打下了良好基础。如坚持上课慢跑5分钟、群体项目技能介绍与实践等。选项课打破原有的班级建制，重新组班上课，满足不同层次、不同爱好、不同学生的需，营造了生动、活泼、主动的学习氛围，充分发挥了学生的主体作用，大大激发了学生的学习兴趣和学习信心，同时也促进了部分学生体育专业技能的快速发展。

2.开设特色化校本课程，组建学校运动队。

在面向所有学生开展选项教学之外，学校开设特色化校本课程，以选修课和社团活动课的形式，丰富教育教学内容，促进学生个性发展。同时积极倡导合作探究、营造开放的环境，提高学生的全面素养，学校开发了多门校本课程，开设课程超市，如《篮球》、《小小的乒乓世界》等。丰富多彩的校本课程的开设提高了学生的学习兴趣，培养了学生的个性特长，促进了学生的身心健康，也提高了学生的创新实践能力，教会了学生学会学习，学会生活，学会创造，学会合作，学会关心，为人生的后继发展奠定了坚实的基础。同时选拔一些专业有特长的学生组建学校运动队，先后成立了田径队、篮球队、足球队、网球队、花样跳绳队等，在市区各类体育比赛中，我校学生积极参加并且获得了多项荣誉。

3.选好项目，形成鲜明的天印特色体育。

（1）跑操跑出学生的精气神。

建校以来学校一直坚持跑操，对跑操有完整的计划、措施，对相关细节有明确要求，即进退场时要做到三要——要快、要静、要齐，跑操过程中要做到四度——密度、力度、速度和响度。密度的要求是各班领跑员与前一个班始终保持10米距离，迈小步（要求30厘米）、不停步。班内同学摆臂时前不离肘，后不离手，即前后一臂距离，左右间隔两拳。力度的要求是抬头挺胸、精神饱满、步伐整齐有力，口令员口令铿锵有力，手臂小幅摆动有力。响度的要求是自始至终不间断的口号或口令和令人震撼的整齐的脚步声。速度的要求是指集合、出发、结束、小结时的动作迅速。在跑的过程中，我们要求学生眼中不仅要有自己，更要有他人。在始终保持横竖排面整齐的前提下，根据学生的正常步幅设计，保持学生的个性。跑操时我们要求跑出士气，跑出自信，跑出气势，跑出真正的天印精神、跑出令人震撼的感觉；口号要喊出班风和学风，喊出团队的凝聚力，喊出集体荣誉感。我们不定期进行视频跟踪拍摄，对达不到要求的班级及时整改。考核当天张板公布，周周汇总，月月评比，评比结果纳入班级考核。学校还实行分管责任追究制，对年级管理小组定期进行考核。

（2）让更多的中国学生喜欢足球。

学校一直非常重视学生的足球运动，有一大批喜欢足球运动的学生，在市、区足球联赛之前他们就利用假期进行高中间的友谊赛。成为全国特色足球学校后，学校成立学校足球管理机构和建立学校足球的管理机制，在打造各年级足球梯队基础上，推进足球项目的全校普及。准备利用三到五年的时间做到班级有队伍、年级有联赛；校队水平达到全区一流、全市领先，争取每年向体育高校输送更多体育人才。开展校园足球文化宣传，成立各年级学生足球俱乐部，通过培训提高俱乐部骨干学生管理水平。组建校男子足球队，开展日常训练；组建各班级足球队，开展校园足球活动。开展校园足球普及活动，并主动与上级主管部门、省足球训练基地或高校联系，利用有效足球资源来校指导或建立校际合作机制，提高学校足球运动的水平。

（3）花绳跳出学生的青春活力。

花样跳绳简便易行、投入少、锻炼价值高，不受空间、时间限制，安全系数高，是学校体育开展的优势运动。花样跳绳具有娱乐性、多样性、观赏性和表演性等多种特质，适合学校开展其特色项目、优势项目、展示项目。学生也对这个项目特别感兴趣，具有个人挑战、团队配合的精神动力，锻炼学生的体能、耐力、速度、协调、灵敏等素质，可以作为终身锻炼的一项体育特色项目。天印高中是南京目前一所将花样跳绳作为学校重点特色体育项目打造的学校，这一前瞻性的举措将牢牢抓住跳绳项目今后在南京市乃至全国地区快速发展的优势，目前花样跳绳在全国范围内快速发展起来，其中以上海、北京、广东、重庆等地发展最为迅速，南京目前处于刚刚起步阶段。花样跳绳项目的较高观赏性、安全性、易开展性和健身性等特点决定了其有着广大发展空间，每年国家会举办12次全国性跳绳分站赛+1次总决赛，国际上有亚洲比赛和世界比赛，跳绳比赛已经形成规范竞赛体系。学校还在花样跳绳的基础上，编排花样跳绳大课间项目，伴着《我相信》、《相信我们会创造奇迹》等励志的歌曲，学生既有整齐的队列，又有活泼的游戏，个性得到了充分彰显。

三、创造条件，从体育活动走向体育文化。

我们学校这之所以在短短几年中办出特色，办出水平，是因为我们有以体育精神为引领的学校文化，凝聚了全体天印人的共识。体育文化已成为我们学校开拓进取的强大助推力量。近年来，我们将这一文化融进了教师的专业发展与团队建设中。体育对发展教师起到了不可替代的作用。

（1）与学生一起锻炼，师生共享健康。

在关注学生健康成长的同时，我们也时刻关注着教师发展的健康。学校要求老师与学生一起跑操，一起做广播操。每天，在两操时，教师们排着整齐的队形，喊着嘹亮的口号，为学生作出了表率。在省三星和四星高中验收时，专家组对师生的这一种精神风貌给予了充分肯定。在体育节上，师生共同参与，“五人六足跑”、“同舟共济”、“三分钟跳长绳”等活动，不仅接近了师生的距离，而且让学生看到了教师另一面的风采。每年我们还会为教师设立单独的项目，如“赶猪跑”、“滚铁环”等趣味类项目，让教师们不但得到锻炼，而且还找到了童真，收获了快乐。每年我们都会举行球类的年级间的比赛，如男子篮球联赛、女子羽毛球联赛等，借比赛来激发教师加强锻炼的热情。

（2）健身房、休闲吧、体育馆……设施完备的体育场所是教师的好去处。

建校之初，学校用的是原职教中心的老校区，建筑面积严重不足，不能同时容纳三个年级的学生上课。但即使是在这样的情况下，我们硬是挤出一间房来，配置了高档的健身器材，安排了专门的锻炼时间，让教师在紧张的教学之余能积极参加锻炼。在教师锻炼期间，每样健身器材上都有老师，而且两张乒乓球台前也站满了人。进入新校区，各项设施更加完备，在体育馆里，每天都能看到大批教师锻炼的身影。为丰富教师业余生活，我们安排专门的时间，组织教师学习太极拳，学习花样跳绳和网球，教师参与的热情非常高。

    我们学校重视体育是基于对党的教育方针的正确理解与全面贯彻。我们也在践行体育教学工作的过程中尝到了甜头，收获了成功。体育凝聚了人心，体育提振了精神，体育让天印的校园充满生机与活力。学校在体育精神文化的引领下，办出了特色，办出了品质，办出了形象。体育为学校可持续发展注入了强大的动力。昨天，雄关漫道真如铁；今天，人间正道是沧桑；明天，长风破浪会有时。这是习总书记对中华民族发展历史与前进方向的描绘。这同样也适用于我们。有体育的陪伴，我们天印人的明天一定是“长风破浪会有时”！

 资料提供：南京市天印高中

编、录：江苏体卫艺网现场报道组

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转自江苏体卫艺网