本学期只有15周，通过一模考试，我们认识到学生存在如下问题：基础知识不扎实，无法完成考试时知识再现；材料分析能力偏弱，在理解出题者意图上存在问题，就是常说的答不到点子上；思维呈扁平的特点，不够发散；语数外的关键生在政治学习上花费时间过少，存在不匹配现象等。有鉴于此，本学期我组将狠抓学生的学习习惯和认真落实每一个学习要求，针对关键生精准指导，为实现学生和学校的发展，我组计划从这几个方面着手：

    1.针对一轮复习中的漏洞，二轮复习中有的放矢展开补救工作；回归课本，具体采用默写和判断的形式，让学生牢记专业术语并在记忆基础上加深理解，确保抓住基本分。

    2.二轮复习以时政为抓手，开展微专题、小专题复习，把热点问题材料化，把抽象原理问题化，让学生弄清不同设问的实质，熟悉不同的设问角度，并归纳出答案组织的共性规律。

    3.强化训练，形成范式。将复习内容以不同标准进行归类，分类挖掘，重点突破， 帮助学生形成多角度分析问题的能力，不断提升学生建构整合的能力，做好探究题的增分工作。

    4.精选、精炼、精讲。各地模拟卷数量多，质量参差不齐，教师要在独立完成的基础上进行精挑细选，并对试题进行二次加工，让学生在有限的时间里做最有代表性和启发性的题目，训练其思维。

    5.两周进行一次周练（内容：选择题33题+主观题1题，时间：45分钟，分值：78-84），周练内容以已经复习过的内容为主，比例约为60%，其余从尚未二轮复习的模块中选择，目的在于巩固已复习的知识的同时，也为其他内容保温，让学生对这些内容不感到陌生，可以随时参加考试。

    6.精准指导，增加匹配率。在保证效率的基础上，尽可能增加课堂容量，争取扩大B类人群，做好班主任的助手。分层次分析关键生的匹配需求，每一节课、每一次作业、每一次考试，都要关注这部分学生的完成情况和变化，做到心中有数，及时指导；对冲刺本一的学生，认真研究其学情，精准辅导，努力争A。

    进度安排：

    第一周：期初考试卷评析，《经济生活》专题二

    第二周：《经济生活》专题三

    第三周：《经济生活》专题三，周练（一）

    第四周：《经济生活》周练（一）评讲，专题四

    第五周：《政治生活》专题五，周练（二）

    第六周：《政治生活》周练（二）评讲，专题六

    第七周：《政治生活》专题七，周练（三）

    第八周：《文化生活》周练（三）评讲，专题八

    第九周：《文化生活》专题九，二模考试

    第十周：二模试卷讲评，《生活与哲学》专题十

    第十一周：《生活与哲学》专题十一，周练（四）

    第十二周：周练（三）评讲，《生活与哲学》专题十二

    第十三周：曲线类、计算类、推理类选择题集中突破

    第十四周：认识类、图表类非选择题集中突破

    第十五周：评析类，开放类非选择题集中突破