我校“友善用脑”课题组组织研讨活动，内容主要围绕“高三复习课中怎样利用思维导图”提升课堂教学的有效性问题。柏培斌主任从物理教学的角度提出了利用思维导图在二模复习中建模，从而提升复习的效率，提高答题的系统性和规范性；汪云老师则从英语教学的角度提出了单元复习可以尝试这种方法，苏诚老师则认为思维导图与当下热谈的核心素养紧密相关，建议可以从这个角度发现别人没有探索过的领域；刘宁老师认为友善用脑与无学科教学的目标也有契合之处。

    思维的碰撞产生了智慧的火花，众人一致认为火花需要及时记录下来，只有多学习才能加深思考的深度，形成有价值的课题和论文。核心组成员耿云和韦法余老师因事请假缺席。