【交流互动】高中基本乐理教学
发布时间：2010/7/1 11:02:40 作者：无 浏览量：1180次
一．课程性质与目的
本课程是我校音乐专业主要课程之一。掌握传统的乐理,属于所有学习音乐的学生基本能力。我们力求达到两个方面的完善：一是通过怎样的教学安排与教学手段使知识传授获得最大的效果;二是如何激发学生的学习动机,唤起学生的学习热情,把基本能力与音乐实践相结合。
针对高中阶段学生的学习基础课的理论研究与实践中发现,传统乐理课重概念轻实用,大多数学习者在其脱离实际应用的理论中学习,这一问题不仅不能使学生提高学习兴趣,更直接地影响到其日后全面音乐基础知识与实践相结合所需能力的培养。
理论学习必须缩短与实际作品之间的距离。本课程一改以往乐理教学中以概念为主导的作法,以大量的作品为实例,通过古今中外的经典作品,详细讲述了其实用型乐理的技术化应用,使学生一目了然,在实际作品中轻松地找到所学的理论答案,且牢记不忘。
二．教学原则与方法
(一) 教学原则
本课程以实用为原则,实例化了乐理的概念化内容,与实践相结合,简单易学。
(二) 教学方式与考核
1． 本课程以课堂教学讲授为主;
2． 考试方式为笔试。
3． 本课程为1学年,每周两课时,共32周。每学期讲授14周,复习1周,考试1周。
三．教学内容与进度
第一章 记谱法的基础知识
第一节 五线谱
第二节 音名 唱名 等音 音的分组
第三节 谱号
掌握要点:
识别五线谱
了解各种谱号及相关的音名、唱名
第四节 谱表
1．高低音谱表
2．大谱表的另一种形式
3．总谱
第五节 音符及休止符
1．音符
2．音符的写法
3．符尾的写法
4．附点的写法
5．休止符及写法
掌握要点:识别不同时值的音符、休止符
第二章 节奏节拍
第一节 拍子
1．拍子的记号
2．小节、小节线
3．强拍 弱起
第二节 拍子的种类
1．单拍子
2．复拍子
3．混合拍子
4．变拍子
5．切分
掌握要点:拍子的种类与实际作品
第三节 节奏记谱法
1．各种拍子的节奏组合
2．休止符的组合方法
3．符杠的连接
4．连音符
5．变音记号
掌握要点:各种节奏的组合形式
第三章 音阶
第一节 大调音阶
1．升号系列的音阶
2．降号系列的音阶
第二节 小调音阶
1．自然小调音阶
2．和声小调音阶
3．旋律小调音阶
掌握要点:音阶的形成及运用
第三节 半音阶
第四节 特殊音阶
1．全音音阶
2．日本五声音阶
3．其它类型的音阶
掌握要点:其它类型音阶的结构
第四章 调
第一节 调号
第二节 近关系调
第三节 等音调
掌握要点:调的构成及关系
第五章 音程
第一节 度数
第二节 种类
第三节 协和音程与不协和音程
第四节 音程在音乐中的表现
掌握要点:音程的构成
第五节 单音程与复音程
第六节 音程的转位
第七节 稳定音程与不稳定音程
第八节 等音程
掌握要点:音程的运用
第一节 五声调式的产生
第二节 六声调式
第三节 七声调式
第四节 同宫系统各调
第五节 同主音系统各调
掌握要点:调式的结构及实际作品
第一节 三和弦
1．种类
2．音阶各音上构成的三和弦
第二节 七和弦
1．种类
2．音阶各音上构成的七和弦
掌握要点:和弦的构成及性质
第三节 七和弦的解决
第四节 等和弦
第五节 其它和弦及标记
第六节 字母和弦标记
掌握要点:和弦的其它表现形式
第八章移调与转调
第一节 移调的方式
第二节 移调乐器
第三节 调式分析
第四节 转调
第五节 调式变音及其它
掌握要点:移调及调式分析
第一节 与速度有关的术语、记号
第二节 与强弱有关的术语、记号
第三节 术语、记号中的修饰词
第四节 速度、强弱变化的术语、记号
第五节 表达情绪的术语
掌握要点:音乐记号、术语与作品
第六节 有关演奏法的术语、记号
第七节 装饰音
第八节 反复记号
第九节 省略记号
掌握要点:音乐记号、术语的运用
【打印此页】
【关闭窗口】
