一、指导思想

“青年文明号”的创建，旨在提高所有教职员工职业道德素质、自身文化素质、教学业务素质，促使他们敬业爱岗，服务奉献。为了更好地推进学校青年教师的师德建设，引导广大青年教师弘扬职业文明，倡导文明新风，创造一流业绩，我校积极响应上级争创精神，结合学校具体情况，在学校领导的大力支持下，高一年级语文组的全体教师，计划开展争创区级“青年文明号”活动。

二、学校概况

　　我校于2007年9月成立，各项工作在抓实求稳的基础上顺利开展。现有18个高中教学班，语文教师12人，其中青年教师9人，并有4人兼任班主任工作，高一年级语文教师在我校各项工作中起着重要的作用。

三、统一认识，精心组织，建立创建机制

1. 加强宣传，提高认识

　　努力要求青年教师以岗位为立足点，立足本职，争先创优，深入地开展好这次活动，争取在现有的工作基础上更上一个台阶。首先，我们组织全体语文老师认真学习有关争创文件，从思想上提高认识，从行动上得到落实；其次，通过学校的黑板报、宣传橱窗、升旗仪式等进行宣传，广泛发动；又利用广播扩大宣传，让全体师生都清楚地知道活动的开展。通过宣传，我们深刻认识到“青年文明号”活动对我校实施素质教育所起的重大作用，同时也要使这一活动在教师心中扎下根。

2. 精心组织，建立创建机制

“青年文明号”活动的开展，不仅是高一年级语文教师的行为，也是全校范围内的活动，应把这一活动与学校各项活动协同起来。我们成立了以校长兼校党支部书记周飞虎、团总支书记俞迎春为首的活动领导小组，高一年级语文教师李丽莉具体负责，这些为活动的开展提供了组织保证。我们特制定了我组争创区级青年文明号工作的要求，要求从政治思想、工作职责、工作目标、活动计划、考核细则等几方面确定了目标，使工作有的放矢。

3. 认真考核，表彰优秀

　　通过工作要求中的实施办法，认真对每位语文老师进行考核。对照考核细则，掌握教师的具体表现，根据表现评出优秀人员，并把优秀人员推荐给活动领导小组。领导小组再对各成员进行考评，选出最优秀的青年教师进行表彰，加强培养力度，并给以一定的物质奖励。通过这一制度的形成，把评比引向深入，使评优工作真正体现出公正性、先进性，也使活动得以顺利开展，深入人心。

四、结合本组特点全面启动争创“青年文明号”工作

1．学习理论，转变观念

　　新世纪的语文教学不断追求新型教学模式，作为年轻一代的青年教师更应加倍努力，探索语文新课程下新颖独特的思想理念、尝试各类教学模式，不断改进教学手段和方法，提高教学质量和效果；同时，提高教师教学理论素养，认真学习《走进新课程》一书，通读几种语文教学研究刊物，并认真参加各类培训班；同时，将集中组织青年教师开展教学公开课活动，并进行集中评课从中寻找不足，不断提高自己的业务水平。

2. 家校合作，服务学生

　　学校教育与家庭、社会是不可分割的。家校紧密配合能更好地教育孩子，进一步促进彼此双方了解、沟通。因此，我们青年语文教师将积极配合、参与，把家长请到学校来，组织开展好家长会、家长学校，让家长们多亲身感受孩子在学校的学习、生活，看看、听听、说说，多提宝贵的意见和建议；同时，为了更好的寻求家校共建之路，将在班内定期制作小报，多宣传学校办学思想和教育教学思想，以及展现孩子的才能，并欢迎家长共同探讨！

3. 师徒结对，教学相长

　　青年教师的迅速成长是学校可持续发展战略中的重中之重，“青蓝工程”师徒结对活动正是要发挥老教师、优秀教师的传帮带作用，发挥青年教师肯钻研、肯虚心求教、吃苦肯干的精神。学校十分重视青年教师的培训工作，精心挑选指导老师，举行结队拜师仪式，通过关心和督促来强化青年教师的进取精神，在老教师的指导下迅速成长为骨干教师。我们语文组李丽莉、王清老师也拜了师傅。实行青蓝工程，总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。具体到青年教师，要求坚持跟班听课，一年内基本掌握导师的教学技巧和教学思想，掌握所任学科的教学任务要求，认真写好教学心得。第二年除继续听课，熟练运用教师的教学艺术外能熟悉教学业务，开展一些教学研究。到第三年能熟练掌握一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。

五、创评目标

以开展创建“江宁区青年文明号”活动为契机，调动起全体教师高涨的教育热情和活动激情。通过活动，使每位参赛成员做到政治思想强、工作业绩高、社会形象好，从而提高新时期教师的服务形象；使天印高中的每位教师能够以饱满的精神风貌，努力做好各项工作，为社会树立师表形象，让青春在教育园地尽显风采，为青年文明号增光添彩！

                                           2008年3月