制定本届高三政治一轮复习计划，以便指导我组教师有目标、有计划地组织教学。

一、学情分析 总体学生基础差，所以一轮复习要采用新授课的方式进行。

1.学生学习积极性不高，比较懒惰，缺乏主动性，考纲要求的知识点不能识记， 因此也就没有建立起知识网络。

2.学习方法欠缺。部分同学对知识死记硬背，不能理解记忆，所以识记完遗忘的也快；没有良好的做题习惯，没有过程性标志；没有纠错的习惯。

3.学习能力有待提高。 大部分学生与考纲要求的四个能力目标差距很远，部分具备基本的获取信息和解读的能力，调动和运用知识的能力差。

4.做题方法欠缺，缺乏基本的审题能力，尤其是非选择题，往往是答非所问，或者是张冠李戴。 答题语言不规范， 口语化现象严重； 不能条理化， 逻辑不严密等， 非选择题是学生失分最严重的部分。

5.不关注生活，不关注时政，理论联系现实的能力差 二、复习目标 基础能力过关：发展基本能力（包括识记能力、运用能力）、掌握基本方法（主 要是答题方法），一切围绕“夯基”进行。

二、具体目标： 1. 基础知识方面： ①能记住考纲要求的课本基础知识，包括基本概念、基本关系和基本理论 ②能够举出典型的事例来论证。比如，复习知识时要链接时政和生活。 ③ 能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。 第 1 页 ④你画出课、单元、模块知识图 2. 能力技巧方面： ①知道政治选择题和非选择题常见的类型，并掌握每种类型题的作答方法 ②能熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。 ③学会用规范的术语、政治思维解决政治学科问题。

三、复习措施 一轮复习主要是夯实基础知识，在课堂教学中一般可以采取三步走的方式。 首先根据考纲对知识点进行点拨明确方向； 其次对基础知识进行梳理对重点知识 详解并拓展延伸；最后是随堂训练，知识内化，能力提升。在复习中具体从以下 几个方面做起： 第一、坚持集体备课和个人备案结合： 充分利用每周集体备课会， 进行集体备案，正确把握复习教学的针对性和方 向性，力避盲目性。结合学情，进行个案备写，提高复习的有效性 第二、课堂教学目标突出“精、细、实”： 每位老师要根据学情精心计划，一轮复习要不留死角，按考纲要求掌握每一 个知识点，做到课前明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课 堂 40 分钟要质量。 第三、精选试题，与高考接轨： 精心组织练习， 通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对高考 政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通 第 2 页 过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批 改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促 进学生知识应用和技能的提高。 第四、引导学生关注社会热点。 高考试卷以问题为载体，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注 国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。 一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联 系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材 中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题， 引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生 学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教 育的要求。 第五、培优辅差方面： 重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形 成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的 学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的 差生名单和情况， 并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导 和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。 对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导， 提高总分优秀率和合格 率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。