南京市天印高级中学2018-2019学年第二学期

政治组工作计划

一、指导思想

本学期我校政治教研组将严格执行市区教研室规定和学校教学工作要求，认真完成教研室、教务处等各部门布置的工作任务。 根据学校本学期工作计划，以培育学科核心素养为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平加强教研组建设，在市先进教研组的基础上总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使政治教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作目标：

1、落实教学常规，立足课堂，不断总结反思课堂教学，切实提高课堂教学实效；

2、通过组内学科带头人引领，共同研讨，提高政治学科的教学水平，确保完成教研室和学校提出的各项任务；

3、加强校本研究，力争在本学期形成具有天印特色的校本课程体系；

4、在本组教师个人课题的基础上深化课题研究，进一步提高组内教师的理论水平和专业素养，提升本组教师科研素养。

三、具体工作：

1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动。除市区集中教研活动外，每两周举行一次校内教研活动，努力做到人人重视，人人参与，每周至少听一节课，评一节课，每个月进行一次组内教学研讨，结合近期工作谈谈教学中的得与失。

2、加强备课组建设，搞好各年级组的集体备课活动。每月组织一次集体备课成果展示，共同探讨以学生为主体的教学方法以及解决重难点的策略，使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。

3、通过学科带头人的课堂展示活动，让学科带头人真正在课程改革过程中的教学、科研中发挥示范引领作用，促进教育的和谐发展和教师的全面发展。
  4、借助智慧教学平台，进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用多媒体设备，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在政治教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。

5、开展主题式校本教研，贯彻新的教育教学理念，提高教师专业化水平，提升课堂教学效能，促进学生形成学科专业素养。本学期准备以《基于核心素养的高中政治生活化教学的研究》为主题，重点研究以下内容：第一，研究高中政治学科的“核心素养”标准，以学科“核心素养”的研究来推动学科课程和课堂教学的改革；第二总结提炼“高中政治生活化教学”的策略，构建生活化教学的基本模式；第三，以“核心素养”理念引领高中政治教学生活化，用生活化教学促进学生核心素养的培养。我校教研组准备结合天印高中“五四青年教师优质课”评比活动，在组内开展和校本教研的主题一致的优质课评比，课后研讨，共同发现问题，从而解决课堂中出现的实际问题。

在优质课评比的基础上，督促组员加强教学反思，撰写教学案例，既提升个人的教学能力和理论水平，又促进了校本教研的发展与进步。

新一轮的课改对教研活动有了更高的要求，有许多新的东西需要全组上下群策群力共同探讨，需要观念的更新，更需要实践的磨练和及时的总结，政治教研组将在教研室和学校的指导下，凝心聚力刻苦钻研，在为高效课堂贡献力量的同时实现自身的成长和发展。