天印高中文明校园建设工作思路与安排

文明城市，是反映一个地区现代文明程度、城市综合竞争实力的重要标志，是一个地域的文化软实力的重要体现。

天印高中作为江苏省国防教育示范校和江宁区文明校园，对文明校园的建设、对师生文明素质的要求，是一个基本的、常态化的教育任务，应该贯穿于“立德树人”工作的全过程，天印校园应该是全员、全域、全程讲文明，“文明”应该成为天印人的一个标配的标签。为此，围绕“文明校园”工作，从以下几个渠道来明确工作路线，统筹规划、具体落实。

一．提高认识，加大宣传

  在学校每学期开学的教师会、学生会、升旗仪式等活动中，进行专项的教育、要求、布置，让全校师生知道，文明校园建设只有起点，没有终点，文明建设一直在路上，文明应该成为天印人的行为标签。鉴于目前学校的年级部管理模式，各年级部要在全校的整体框架内，再进一步细化和落实。

二．活动渗透，入心入行

  在全校的所有大型活动中，要明确提出文明教育要求的具体细节，要全程予以监督，并且在表彰环节纳入表彰的相关制度体系中。

比如：科技文化艺术节，从演员的气质形象到节目内容、从演员表演到学生观看，都要把文明作为基本教育内容。其他还有体育节、社会实践活动、年级的大型集会等，等需要加强文明教育，在不断的强化中，提升文明意识、践行文明行动。

三．评比引领，榜样示范

  每学期的第一次班会课，就要进行全校性的文明形象大检查，具体包括校服、配饰、发型发色，合规合标，不合格的立即整改并全校通报。

每学期的第一周，要全校性的进行教室和宿舍文明环境大评比，德育处组织志愿者和德育处老师协同进行检查评比，分设一、二、三等奖。并在学校醒目位置利用展板，进行表彰、公示、宣传，以榜样为引领，进行潜移默化的教育，对标找差，逐步提高。

  每学期的期末总结表彰中，还要专设“文明标兵”，每班一名，让他们成为一个一个的小班级、小群体中最亲近、最现实的榜样，潜移默化地影响身边的每一位同学。

  同时利用校园的数字阅读机的待机画面和校园网站，对优秀的学生、先进的事迹，进行动态的表彰，处处发挥榜样的力量。

四．师生同行，文明共进

  老师也是校园的一个重要部分，是校园的一道风景线，对学生的教育、影响更直接、更有效。教师身负“为人师表”、“行为示范”的教育职责，其一举一动、课内课外，无处不在引领着学生们。所以在某种程度上，教师的文明意识和文明行动，更重要、更有效。

  所以，每学期都要对教师进行全面的综合表彰，主要是“四个十佳”：十佳感动校园人物、十佳党员先锋、十佳班主任、十佳教学能手等，通过评选、展示教师的优秀文明形象，带动学生、激励学生，向善、向上。

文明行为应成为所有的天印人的一个习惯性的、自觉的行为，在校内开花还要在校外结果，以充分展示天印人的阳光、文明形象。