为顺应新时代教育发展要求，深化学校教育教学改革，更新全体教师的教育理念，2025年10月10日，南京市天印高级中学在学校报告厅组织召开了2025-2026学年上学期全员通识培训会。本次培训主题聚焦“核心素养视域下的课堂教学转型与教师角色重塑”，学校全体教职员工参加了此次学习。

培训由张宁海书记主讲。张书记围绕当前基础教育改革的前沿动态，深入解读了学生发展核心素养的内涵及其对学科教学提出的新挑战。讲座结合丰富的理论研究和生动的教学案例，重点剖析了传统课堂与素养导向课堂的本质区别，引导教师们思考如何从知识传授者转变为学生学习活动的设计者、引导者和合作者。张书记强调，在“新课程、新教材、新高考”背景下，课堂教学必须实现从“以教为中心”到“以学为中心”的深刻转型，教师要善于创设真实情境，设计挑战性任务，激发学生的高阶思维，促进其深度学习与素养的全面发展。

本次培训内容充实，视角前沿，具有很强的指导性和启发性。与会教师纷纷表示，通过此次学习，对核心素养有了更深刻的理解，对自身角色的转型有了更清晰的认识，也获得了许多可操作的教学改进思路。学校教务处表示，此次培训旨在为学校持续推进课堂教学改革奠定坚实的思想基础，后续将通过教研组研讨、公开课展示等形式，推动理念落地，助力学校教育教学质量再上新台阶。

南京市天印高级中学举行2024-2025学年下学期教学改革实践探索全员培训

为进一步巩固和深化教育教学改革成果，推动理论学习向实践应用有效转化，2025年5月16日，南京市天印高级中学教务处精心组织了2024-2025学年下学期全员通识培训。本次培训主题为“聚焦课堂：教学改革中的技术融合与创新实践”，旨在探索信息技术与教育教学的深度融合路径，赋能课堂提质增效。

培训会上，张昌军校长为全体教职员工带来了一场兼具前瞻性与实用性的讲座。张校长首先分析了教育数字化发展的必然趋势，指出人工智能、大数据等新技术不仅是教学工具，更是重构教育生态、变革教学模式的关键力量。讲座重点展示了国内外及本地中小学在智能备课、精准教学、个性化学习、跨学科项目式学习等方面的创新实践案例，详细介绍了多种适用于常态课堂的数字化工具与平台的应用场景。

与上学期侧重理念更新的培训相呼应，本次培训更加强调“实践”与“探索”。张校长引导教师们思考如何利用技术手段解决传统教学中的痛点，如学情即时反馈、学习路径个性化、教学过程性数据采集与分析等。

张校长在总结发言中指出，教育技术的应用核心在于“育人”，技术的融合必须以服务教学目标、促进学生发展为根本出发点。他鼓励全体教师勇于尝试，敢于创新，将培训所得转化为实实在在的课堂教学行为改变，积极探索具有天印特色的智慧教学模式。

此次培训犹如一场“及时雨”，为教师们在新学期投身教学改革实践注入了新动能。它不仅拓宽了教师们对教育技术应用的认知视野，更提供了具体的方法借鉴。大家表示，将积极拥抱变化，主动学习与应用新技术，让课堂更加生动、高效，更好地服务于每一位学生的成长。