南京市天印高级中学2021-2022年度第一学期

英语教研组工作计划

一、指导思想

以市、区教研室的指导意见为依据，全面贯彻学校和年级部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

二、工作目标和要求

目标：加强学习、落实常规、开展研究、注重合作。

要求：强化学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识。

三、教情和学情简要分析

本组在岗教师共39人，全部为大学本科及以上学历。其中特级教师一名，市德育带头人一名，市青优一名，多位区级学科带头人和区骨干教师。高一备课组长：耿云，高二备课组长：范红军，高三年级备课组长：仇雪燕 周波。

英语组老中青搭配合理，充满朝气和实干精神，学科组成员勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。在特级教师孙勇的带领下，本学科教师积极追求职业发展，多名教师报名区学科带头人和骨干教师的评选。新教师赵笑笑葛悠然和新调配教师季娅秋李美玮的加入给教研组带来了新的活力。当然，本教研组教师创新意识依然有待加强，科研积极性有待提高，教科研实力也需增强。

四、工作重点和具体措施

(一) 加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质

1. 本学期重点学习《2017版新课标（2020新修订）》和新高考题型特点等，用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2.通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文等，努力争取文章获奖和发表，为年底的效能评估贡献一份力量。

3.加强个人业务学习，提高专业素质，保持并努力提高自己的专业水平。

4.相互听课，相互学习，取长补短，共同提高。有头衔的教师，行政积极开展示范课，青年教师积极开设观摩课。每位教师本学期听课不少于15节，骨干教师不少于20节。

5.组织全组教师认真参加市区教研活动，加强同市区教研员及兄弟学校间的交流学习，有效利用英语网站,获取最新最有效的资源和信息。

6. 努力构建本教研组电子材料库，积极发挥积极分子的作用，将各年级所使用的有效的经验传承下去，为下一学年和备课组服务。同时逐步筹划建立备考题库。各年级在平时教学授课训练中及时发现典型训练和模拟题，注意整合，建立题库。

7.做好课型与教学模式的研究。本学期高一高二重点研究新授课，高三重点研究复习课和讲评课。不断反思、不断总结，到学期末上交论文和至少10个课件。加强对教学内容的研究。紧紧把握方向，力求提高备课效率。研究高考题型的变化和发展，关注高考动向，分析最新的高考信息。

8.2021年10月起即将开始新一届区教学带头人以及区优秀青年教师的申报评比，要早发动，早准备，积极创造条件让更多的教师能从中脱颖而出。

(二)扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大力提高教学质量。

1.进一步抓好"教学五认真"的学习和实施工作

继续严抓“教学五认真”工作，加强检查督促，使各项教学规范行为成为全体教师的自觉行动。从本学期开始不管哪个年级都必须使用备课本备课，高一高二必须提供详案，高三由于复习的特殊性可以提供简案。各备课组每月一次检查教师教案撰写及作业批改等情况并做好记录，同时坚决完成学校的各次检查。

2.加强集体备课

统一时间，统一进度，统一资料，统一测试及反馈，加强备课的常规管理。

集体备课做到三定：定时间，定内容，定人员；五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法；特别要备好分层教学的内容。集体备课时需要邀请蹲点行政前来参与。

3．做好周测、期中、期末、高三历次模拟考试的双向分析和提优补差同学的成绩跟踪，加强试题分析的研讨和落实，从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教，切忌题海战术，原则上教师没有做过的题目不给学生做。

4.加强对35周岁以下教师的培养提高工作，鼓励他们加入“孙勇名师工作室”。骨干教师要经常深入课堂，跟踪听课，使新教师尽快成长为本学科教学骨干。建立传帮带制度，以老促新。指导教师与被指导教师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。

5.加强分层教学工作。面对新高考形势和时代发展需要，各备课组在面向全体，整体推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教。结合具体的学情，制定可行的提优补差计划，严格实施。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的教学策略。

6.进行深入的课堂反思。经验加反思等于成长，没有反思的经验的是狭隘的，所以全体老师加强进行课前、课中和课后的反思。尤其是新的教案本给予了教师挑战与机遇，发挥教案本的积极引领作用。

7.积极组织学生参加各级各类竞赛活动。

伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，充分利用好江宁区口语比赛契机，努力提高学生学习英语的动力和积极性，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动，尤其高一学生更要多组织些活动，调动他们的积极性。

五、具体活动安排

9月份

1.按照市教研室要求，组织高一、高二英语教师参加期初线上研训活动。

2.组织2022届高三期初学情调研测试及远程网络阅卷，做好本学科成绩汇总及基于数据的学科质量分析。

3.组织高三学科教师参加全市高三英语教研活动：高三学情调研测试学科质量反馈。

4.各备课组开展组内公开课活动。

5.完成区口语大赛的选拔工作，上报名单。

10月份：

1.积极带领学生参加区电教馆组织的口语大赛，争创佳绩。

    2.积极组织好新一届区学带、区优青评选相关工作，争取更多优秀教师出线。

    3.积极组织教师参加区课堂教学研讨及网络视频直播活动。

    4.高三教师积极备考区解题大赛，争取全员获奖，提高获奖层次。

    5.各年级准备阶段性检测。

11月份：

1.各备课组做好教学常规工作并准备期中五认真检查。

2.高一高二做好期中考试准备，高三积极准备期中联考；高二为全市统考。

3.高二期中调研测试远程网络阅卷，并做好成绩汇总及基于数据的学科质量分析。

4.高三教师参加区解题能力竞赛。

5.高一高二开展英语书写比赛，各班级择优参展，评出一二三等奖。

12月份：

1.组织教师参加南京市南片（江宁、溧水、高淳三区）联片教研活动。

2.组织开展相关年级课堂教学研讨网络视频直播活动。

3.组织高三学生单词竞赛活动，评出一二三等奖。

4.各年级做好第二次阶段性测试。

      1月份：

    1.组织参加“江宁、溧水、高淳”三区高二联片教研活动。

    2.高一高二年级做好期末考试准备工作。

    3.各备课组提前做好下学期教辅资料征订工作。

    4.各备课组做好期末结束工作，准备好期末教学五认真检查。

    5.高三积极备考市一模， 同时各年级做好学科分析和反馈工作。

    教研活动做到“三化”，即常态化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。本学期英语教研组将继续秉承团结一心，不断进取的精神。以实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。

                        2021.9.10