为了促进我校英语学科青年教师的专业发展，我校名师工作室于11月1日上午，围绕英语课程中的教学设计，开展了基于主题意义的教材分析和课例研讨活动。

  主持人孙勇老师围绕英语学科改革的发展需要，引领青年英语教师学习如何深入解读教材，培养其深度研讨和学习的能力。孙老师以两个典型的英语教材解读案例为例，引导青年教师探索单元主题，找出文本的“神”，挖掘教材信息，探出文本的“心”，重构教学内容，塑出文本的“形”等方面，深耕文本，建构主题意义探究引领下的英语教材解读方式，延展文本价值，为提升青年教师文本解读能力做出了科学指导。