南京市天印高级中学2020-2021学年第二学期

政治教研组工作计划

一、指导思想：

认真贯彻党的教育方针，在学校教务处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，以学校工作计划为指导，课程改革为中心，提高教学质量为主线，切实转变教学方式和学习方式，努力提高课堂教学实效，促进本组成员的专业化成长，提高教师的教科研能力、理论水平，从而提高教育教学质量。

二、具体措施：

（一）加强学习更新观念

教育目标是培养人才、塑造人才，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中心。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换,，行为也要工进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。

1、加强校本教研组织，全组教师认真学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。

2、学习新的课程标准，深化课程改革。组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是高一 的新教材，更要深入研究，把握新教材的特点，搞好政治课教学。

3、促进教师个人成长，特别是青年教师，树立新课程观念，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。

（二）落实常规，优化课堂，提高效益

1、组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功的教育经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。

2、加强集体备课，发挥集体优势。根据我校教务处的安排，每周四下午为政治学科的集体备课和校本教研活动时间，各备课组需要到指定地点集中，切实落实好集体备课工作，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。每个组的集体备课都有相应的行政蹲点进行指导与监督。集体备课活动将作为我校本学期教学工作的重点之一进行开展。

3、及时反馈有关信息。按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。

（三）认真抓好高三毕业教学工作

1、深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。毕业班备课组教师结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨好高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。

2、高三教师要积极及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。

（四）加强青年教师培养，增强教研能力

加强对青年政治教师的培养，继续实施青蓝工程，认真履行师徒职责。

1、要求新教师和青年教师认真学习教育教学理论，做好学习笔记；积极参与集体备课活动，勇于担负教研组分配的各项工作；平时要虚心向有经验的教师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术；遇到不懂的事要虚心请教。

2、老教师要对青年教师多指导，也要经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们能够快速地熟悉教材和教法，提高教学业务水平。

3、为新教师和青年教师创造锻炼的机会，让他们在学校教学中多上汇报课研讨课，并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水平和实践水平。

（五）教师的专业化成长

1、利用教研组、备课组的阵地，引导本组教师主动学习教学理论、专业知识。

2、改进教学方法，激发学生学习的热情。

3、运用现代信息技术手段整合政治学科

4、加强自我培训

 政治教研组校本教研活动安排