为扎实推进各级各类课题的研究工作，我校在“十四五”市区两级规划课题申报活动中积极动员、搭建平台，力争全学科教研，每个教研组都有自己的研究项目，让更多的教师参与到教科研中来。以研促教，以教促学，以学习促发展。各课题组聚焦学科发展前沿研究，落实学科教学实践活动，不断提升教师的科研水平，力争实现“教-学-研”一体化，引领学校高质量发展，提升学校办学品质。

2024年4月11日上午，南京市天印高级中学分学科组召开江宁区教育科学规划课题开题论证报告会。

来自区教科室的课题专家陈林静副主任和李强科研员参加了历史教研组课题报告会。陈林静副主任宣读课题立项批文，并为课题负责人颁发课题立项通知书。课题主持人、历史教研组长樊海明老师作课题开题报告。陈林静老师对以上开题报告内容作点评发言。席间课题主持人和核心成员的代表老师分别从课题研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究思路和方法、研究预期成果等方面做出具体陈述。并与专家陈林静老师不断交流与探讨，专家给出了可行性的意见，肯定了课题的每个亮点，同时也给出了修改建议，并一再勉励课题组要立足教育问题，扎实开展研究，大胆探索，在研究的过程中注重评价的具体化，形成具有辐射价值的课题成果。为我组的课题研究指明了方向，也帮助我们进一步明晰了研究思路。（历史组·樊海明）

鼓楼区教师发展中心丁兆宝主任和区教科室衡其林主任两位专家聆听了我们小组四个课题组的汇报，并在课题的概念界定、研究意义、研究目标等方面给予细致指导。专家们强调，课题选题应更加聚焦和落地，应关注其对学科思维的培养作用和育人价值；同时，应精准地将研究问题、研究对象、研究方向在开题报告中表述清楚。两位专家的宝贵意见和建议，使课题组成员更加明确课题研究的目标、内容和方向，从而调整和完善后续的研究计划。（英语组·葛悠然）

区教科室薛惠专家和端木萍萍专家针对音乐、美术、体育及德育区规划课题进行全面深度的指导。会上，我们课题组主持人代表围绕研究要点倾情分享，专家老师们聚焦研究价值悉心建议，从课题题目之规范，到研究过程之细化，再到项目成果之落实，紧扣亮点与创新。两位专家为每个课题明确修改方向，既有面的正确把握，又有点的精准打击。整场会议气氛融洽，在思想与思想碰撞的间隙中迸溅出绚烂的智慧花火，指引课题向善向好发展。（语文组·席可）

雨花教师发展中心商艳青主任、区教科室周华东科研员参与并指导了地理组、信息技术组、高三年部数学组、教务处的开题论证会议，并提出以下几点建议：首先，课题选题要“向实”、“向新”，即选题要紧扣学科本质和学科教学，要结合先进的教学理念；其次，论文课题表述要准确，关键词不宜超过3个，且关键词导向要明确，切口要聚焦；最后，研究目标和内容是课题开题论证的核心，需与预期成果相匹配，重实践研究。同时也对四组的课题研究提出展望，未来可以让“课题进课堂”，积极组织与课题相关的教学公开课、微课、讲座等，为课题研究提供充足的过程性成果。（地理组·杨晓燕）

  2024年4月15日星期一下午，来自玄武区教科所的杨向红所长和区教科室主任汪圣龙，对于我校《普通高中国防教育实践体系的构建与创新》和《“云平台”赋能学校特色发展的校本实践研究》两个课题予以指导，专家指出，课题选题一定要聚焦、落地，可以从学校文化中挖掘，更具校本化的特色，同时和学生成长相关联，既要有想象空间也要有人文关照。各课题组主持人和成员将根据专家的论证意见，同时结合学校的校本实际，修改完善课题的申报材料。

学而不思则罔，教而不研则浅。此次在上级教科研部门的关心下，我校新一批区规划课题开题论证活动圆满完成。期待天印高中的课题研究之路繁花似锦，收获硕果累累。各教研组以课题为实践研究的一粒种子，积极组织本组的教学实践，落实研究内容，达成研究目标。