数学教研工作计划

——南京市天印中学2008—2009学年第二学期

一、指导思想

在教务处的领导下，数学教研围绕学校工作思路和目标，以提高教师的教育教学水平，提高教学质量为中心，以提升常态课教学效率和质量为重点，通过教研活动组织教师学习、研讨、训练、评价以达到帮助教师整体提升教师的业务水平和理论水平，以备课组为单位加强对教材和大纲的研究探讨，围绕新课标和高考方案，全面推进课堂教学质量的提高。

二、工作目标

1.以“聚焦常态课，努力提高整体教学水平，打造优秀教师团队”为本学期的教研工作目标，把提高常态课教学质量作为重点。

2.以抓备课组工作作为工作手段，认真落实教务处的相关工作，协助教务处完成相关的教学检查、评价工作。

3.关注教师成长，努力提高教研理论水平；关注学生成长，努力培养学生的学习兴趣。

三、教研工作重点和措施

1.认真学习领会学校的工作思路和目标，领会教务处的工作思路，认真制定本学期的教研活动计划，并组织组内教师研讨，按计划开展教研活动，切实保障计划落实到位。

2.加强理论学习，转变教师的教育教学观念。教育教学改革的核心环节是新课程的实施，而新课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式，所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。本学期将关注重点放在常态课，认真研究常态课的要求，确保常态课的质量。

3.自觉实践有效教学，以新课程改革为契机，以课堂教学为研究平台，从数学课堂教学的具体情况出发，努力尝试新的教学模式、教学方法，注重反馈和评价，着力提高课堂教学的效率。

4.倡导以人为本的教学理念，努力改善学生的学习方式。针对各个班级的特点，注重分层教学，因材施教，加强学法指导，努力培养学生良好的数学学习习惯。

5.注重教学反思，促进教师专业发展。积极反思自己的课堂教学，积累、提炼，撰写论文，主动参加各级各类的教育教学论文评比，提升自己的学科素养。结合实际确定教研专题《关注常态课堂，提高课堂效率》。

6.认真学习《新课程标准》，进一步理解新课程精神，以新课程教育改革的新理念为指导，进一步为学生的数学学习服务，切实转变教师的教学观念，改善学生的学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把“要我学”变为“我要学”，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。认真组织数学兴趣小组，做好数学辅导，积极参加数学竞赛。

7.认真学习《教学要求》，进一步理解《教学要求》，以新课程教育改革的新理念为指导，进一步为学生的数学学习做好服务，准确把握教学的难度和深度，不做无用功，从而提高学生的学习效率，提高教学效率，进而拉进我校与临江中学和秦淮中学的差距。

8.加强教学研讨，定期组织教师研究讨论教材、教法；定期组织老师学习《新课程标准》、《教学要求》，并结合自己的教学实际提出自己的想法和建议。加强对备课组的督促和监管，确保集体备课落到实处。协助教务处搞好师徒结对工作，为青年教师发展提供各种平台。

9.协助教务处搞好教材、教辅征定工作。

四、教研活动计划安排

                                                       数学组

                                                     2009年2月20日