第二课多变的价格

授课人：姜红晓            授课时间：2008、9、10

一、 影响价格的因素

教学目标

　（一）知识目标

　　1.识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率的基本含义。

　　2.理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。

　　3.运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

　（二）能力目标

　　1.懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。

　　2.知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。

　（三）情感、态度与价值观目标

　　培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。

教学重点

　　理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。

教学难点

　　劳动生产率与价值量的关系。

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学手段

多媒体课件

教学过程

导入新课

漫画《赶不上趟》

分析：为什么老农会赶不上趟？学生讨论教师总结：老农只看到市场上鸡蛋价格的波动跟在后面追赶，不能把握价格背后因素。透过现象看到隐藏的内在本质。

一、影响价格的因素

进行新课

　　教师活动：指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？

学生活动：通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是经常变动的结论，思考讨论它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。

教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。

　　因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？

　（一）供求影响价格

　供不应求——价格上涨——物以稀为贵——卖方市场

供过于求——价格下跌——货多不值钱——买方市场

　　教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，分析探究题，为什么会出现这一结论？

　（二）价值决定价格

　　教师活动：指导学生思考，什么是商品的价格？

　　学生活动：学生回答所提问题。

　　教师活动：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是价值决定的，价值大则价格高，反之则低。

　　教师活动：指导学生阅读课本P13页专家点评，提出问题让学生思考。同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量决定？

　　学生活动：阅读课本，讨论问题。

　　教师点评：商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。

　　1.社会必要劳动时间决定价值量

　　（1）什么是社会必要劳动时间

　　社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

　　教师活动：请看课本P13页的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义。

　　学生活动：阅读课本，找出问题。

　　教师活动：针对学生的回答进行点评。

　　把握社会必要劳动时间这个概念，注意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品使用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。

　2.价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系

　　教学过渡：社会必要劳动时间决定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？

　　学生活动：思考、讨论。

　　教师点评：社会必要劳动时间与劳动生产率有关，请同学们看教材第14页名词点击，了解劳动生产率的含义。

　　教师总结：某种商品劳动生产率越高，所需要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大。

　　结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

　　教师活动：如果某个生产者提高劳动生产率，会不会直接导致社会必要劳动时间变化，从而引起价值量变化呢？

　　学生活动：思考、讨论具体情境

　　教师总结：不会。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此，个别劳动生产率提高，对生产者来说是有十分重要意义。请同学们思考：其意义在哪里？

　　学生活动：思考、讨论。

教师总结：对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，则个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本。对整个社会来说，生产者争先提高劳动生产率，最终导致社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低。

练习巩固

3.价值规律及其表现形式

　　教师活动：请同学们回想一下本节所将内容，看看商品的价格究竟是如何确定的？给出图表

学生活动：思考讨论，发表见解。

（1）基本内容

①商品交换遵循等价交换原则

　　教师活动：大家知道一个基本的公理：商品交换要求价值量对等，否则，交换就不会成功。货币产生后，交换就以价格相等形式进行。只要商品的价格与其价值是相符的，一切交换必定是等价的，但是，市场上商品的价格在供求关系影响下是经常变化的，这是否违反等价交换原则呢？

　　学生活动：思考讨论，发表见解。

　　教师点评：由于供求关系与价格是互相影响的，商品价格总是以价值为中心上下波动，不会脱离价值无限上涨或下降。从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均价格与价值是相符的。因此，等价交换作为一种原则、一种趋势和要求，始终被交换双方所遵循。

②价值规律

　　商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。这一经济原则就叫做价值规律。

　（2）表现形式

受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律要求发生作用的具体表现。

课堂总结、点评

课堂练习