模块 / 单元：

模块三Unit1

教学内容 (板块/语篇)：

建议教学所有版块，但可有组合，且分清主次（课时）

第一课时：Welcome P1     课后作业:阅读能力训练（P94）

第二课时：Reading (1) P2-4；课后作业:1.词汇知识训练（P5 Part E）2.阅读能力训练（ P95）

第三课时：Reading（2) P2-5；课后作业:词汇知识训练（P90）

第四课时：Word power P6 -7   课后作业: Write a weather report.

第五课时：Grammar（1） (P8-9) 课后作业: （名词性从句训练（P 92）C1 + 教师配设练习)

第六课时：Grammar（2）(P9-11) 课后作业: (名词性从句训练（P92）C2 + 教师配设练习)

第七课时：Task (1) (P12-15) + P 96; 课后作业:  1.听力训练（P 96）2.Part B (P 15)

第八课时：Task (2) (P16-17) ; Write your story. 课后作业: 看图写作（P97）

第九课时：Project (1 P18); 课后作业: 词汇知识训练(P91)

第十课时：Project (2) P19; 课后作业:1. 综合运用(P93)  2. Produce a TV show about how an animal uses its senses. (P19)

第十一课时：单元测试

重点词汇：

raised  adj. 凸起的;

confuse vt.使糊涂，使迷惑

forecast vt.& n.预测，预报

conductor  n.（公交车）售票员；（乐队）指挥

observe vt.观察；注意到；评论

glance vi.&n. 憋一眼，匆匆看

approach vt.靠近，接近；着手处理 n. 靠近；方法；路径

hesitate vi.犹豫，迟疑不决

stare vi.凝视，盯着看

anxious adj.焦虑，忧虑

relief n. 轻松，宽慰

reduce vt.&vi. 减少

recognize vt.认识，辨认出；意识到；（正式）承认

ignore vt.忽视； 对……不予理会

attach vt. 使连在一起，把……附在……上；认为……重要

whisper vi.& vt. 小声说；私下说

suit n. 套装 vt. 适合，满足需要

contrary adj. 相反的 n. 相反的事实或情况

attract vt. 吸引

calm adj. 镇静的，沉着的，平静的 vt. & vi. 使平静，镇静

panic vi.& n. 惊慌，恐慌

employ vt. 使用；雇佣

unlike prep.不像；与……不同

likely adj. 可能的

sign n. 符号，标志；迹象

nowhere adv.无处，到处都不

volunteer n.志愿者 vi. & vt.自愿做，义务做

analyse vt.分析             

短语：

reach out;  in sight;  wish for;  watch out for

一般词汇：

hearing  n.听力，听觉

dot  n. 点，小圆点

vase n.花瓶

fog  n.雾

mist  n.薄雾；水汽

fare  n.车费

foggy adj.有雾的，雾茫茫的

overcoat  n.长大衣

footstep n. 脚步（声）

wherever adv.&conj.无论哪里

narrow adj.狭窄的

darkness  n. 黑暗

grasp vt.抓紧，抓牢

beard n.胡须，络腮胡子

crossroads n.十字路口

firmly adv.牢牢地，坚定地

grateful adj.感激的，表示感谢的

helper n.帮助者

aid n.&vt.帮助

lorry n.卡车

pavement  n.（马路边的）人行道

sniff  vi.&vt.（吸着气）嗅，闻

puzzle n.谜，疑问 vt. 迷惑，使困惑

pole  n.地极；柱子，棍，杖

the North Pole  n北极

boot n.（通常用复数boots）靴子

sweat  vi. 流汗  n. 汗水

distance n. 距离；远处

thunder n. 雷，雷声

lightning n. 闪电

triangle n. 三角形；三角形物体

wave n. 波浪 vi.&Vt. 挥手；摆手

overhead adv.&adj. 在头上方（的）

tap n. & vt. & vi. 轻拍，轻敲

disability n. 缺陷；伤残

hopeful adj. 抱有希望的

bite vt. & vt. 咬

shark n. 鲨鱼

jaw n. 颌

bull n. 公牛

flesh n. (动物或人的)肉

jewellery n 珠宝

fist n. 拳头

pigeon n. 鸽子

soldier n. 士兵

roll vi&vt. 卷起来；（使）滚动

loose adj. 松动的，松开的；宽松的 vt.松开，释放

compass n. 罗盘；指南针

短语：

roll up

重点短语（除词汇表之外）

1. stay out of one’s way    2. pay back     3. come to one’s aid  4. mistake…for…   5. make difference   6. feel one’s heart beating   7. set off towards    8. stare at   9. make achievements    10. at the crossroads   11. in relief   12. contrary to   13. feel frightened    14. be likely to do sth   15. attach sth to sth   16. to and from   17. get lost    18. find one’s way home   19. have a sense of direction   20. fly into the air

句型：

1.         People with hearing problems can understand each other using sign language.

2.         Once out in the street, she walked quickly towards her usual bus stop.

3.         The tall man was nowhere to be seen.

4.         She could feel her heart beating with fear.

5.         A minute before, she had wished for someone to come along.

6.         Polly found herself staring up at the face of an old man with a beard.

7.         It gives me the chance to pay back the help that people give me when it’s sunny.

8.         It will be warm and sunny in the morning, with a fair chance of cloudy weather developing before noon.

9.         The possibility that pleasant smells might reduce pain has recently been suggested by new research.

10.     One explanation is that women’s sense of smell is better developed than that of men, and is linked to recognizing the smell of babies.

11.     There was a woman in a beautiful dress walking in the painting.

12.     Contrary to what many people might assume, evidence shows that sharks seldom attack humans.

13.     Hit the shark on the nose with your fist. 

14.     However, it was in war that they found their greatest use.

语法： noun clauses

1. 名词性从句的基本概念

2.  that ,if, whether引导的名词性从句

写作：

1. Write a story. (P17) 记叙文体

2. Produce a TV show about how an animal uses its senses.(P19) 应用文体

3. 看图写作（P97）记叙文体

练习：1. Workbook 全部 2. 教师配设语法练习3. 教师设计单元试卷

模块 / 单元：

模块三Unit2

教学内容 (板块/语篇)：

建议教学所有版块，但可有组合，且分清主次（课时）

第一课时：Welcome P21+Reading (1) P22-24    课后作业 阅读理解(P102)

第二课时：Reading (2) P22-25；课后作业: 1.词汇知识运用(Part E P25 ) 2.阅读理解(P103)

第三课时：Reading（3) P22-25；课后作业:1.词汇知识运用(P98)

第四课时：Word power P 26-27; 课后作业: Part B P27

第五课时：Grammar（1）(P28-29) 课后作业:语法训练（Part C1P100+ 教师配设练习）

第六课时：Grammar（2）(P30-31) 课后作业:语法训练（Part C2P100+ 教师配设练习）

第七课时：Task (1) (P32-35) + P 104; 课后作业:  1.听力训练（P104） 2.Survey your classmates. (P35)

第八课时：Task (2) (P36-37); Write a report on body language. (P37); 课后作业: Write a passage about the English language( Part B. P105)

第九课时：Project (1) P38 ; 课后作业: 词汇知识训练(P 99)

第十课时：Project (2)P39 ; 课后作业:1. 综合运用(P101)  2. Write a booklet about how some Chinese characters developed. (P39)

第十一课时：单元测试

重点词汇：

occupy vt. 占领；占用（时间、空间等）

consist vi. 组成，构成

aside adv. 除……之外

contribution n. 贡献，促成因素；捐赠

replace vt. 替换，代替，取代

raise vt. 养育，培养；举起； 增加，提高；筹募；提及

process n. 过程；进程

concern n. 关心；忧虑 vt. 涉及；使担忧；对……感兴趣

ban vt.& n.禁止；取缔

access vt. 进入；使用 n. 通道；（使用的）机会，权利

embarrass vt. 使尴尬，使难堪

conclusion n. 结论；推论

represent vt. 代表；展示，描绘

combine vt. & vi. 组合； （使）联和

distinguish vt. 区分，辨别；使具有某种特征

indicate vt. 显示，表示；象征，暗示

convenient adj. 方便的

mixture n. 混合，混合体

defeat vt. 击败，战胜

entire adj. 完全的，整个的

therefore adv. 因此，所以

unique adj. 独特的

differ vi. 相异，有区别

press vt. (被)压，挤，推，施加压力 n. 报刊； 新闻界； 出版社

thus adv. 以此方式，如此； 因为，从而

词组：

consist of;  name after; aside from;   take control of;   lead to;   differ from;  stand for;   as a whole

一般词汇：

vocabulary n. 词汇

nowadays adv. 现在，如今

Celtic n. 凯尔特语

Germanic adj.日耳曼语（族）

mainland n. 大陆

Angle n. 盎格鲁人

Saxon n. 撒克逊人

Viking n. 维京人，北欧海盗

official adj. 官方的，正式的

phrase n. 词组，短语

Norman n. & adj. 诺曼人（的）

the Norman Conquest 诺曼征服

servant n. 仆人

mutton n. 羊肉

bacon n. 熏猪肉，咸猪肉

plural n. & adj. 复数形式（的）

high-class adj. 上层社会的

mother tongue n. 母语，本国语

the Renaissance （欧洲）文艺复兴

Latin n. & adj. 拉丁语（的）

Greek adj. 希腊语的，希腊（人）的 n. 希腊语，希腊人

pure adj. 纯的，纯净的，纯粹的

character n. (书写或印刷)文字，符号；人物；性格

bark n. & vi. （狗）叫

racial adj. 人种的，种族的

gentle adj. 温柔的，平和的

backwards adv. 向后；相反方向

custom n. 风俗，习俗

interrupt vi &vt. 插嘴，打断，暂停

mistaken adj.错误的；误解的

ought to   modal v. 应当，应该

alphabet n. (一种语言的)字母表，全部字母

deed n. 行为，行动

writing n. 文字；文字作品

hunt vt.&vi. 打猎，猎杀；搜寻

appearance n. 外观，外貌

drawing n. 绘画，绘画艺术

simplify vt. 简化

shortcoming n. 缺点，短处

ink n. 墨水，油墨

eyesight n.视力

wire n. 金属丝； 铁丝网

battle n. & vi. 战斗

pattern n. 图案，花纹；模式，方式

drag vt. (使劲地) 拖，拉

practical adj. 切实可行的，实用的

typewriter n. 打字机

version n. 版本

短语：

be made up of  

重点短语（除词汇表之外）

1. all through history  2. mix … with …     3. the official language 4. take control of   5. even though  6. at the end of         7. feel puzzled about   8. play a part in   9. come into use     10. in conclusion 11. keep on doing sth    12. lose one’s sight       13. show respect to sb 14. in many cases     15. add … to …     16. during times of battle       17. simplified Chinese characters

句型：

1.         Bees fly in circles to inform their partners about food or danger.

2.         All creatures, including animals and insects, can ‘talk’!

3.         That’s why English has so many difficult rules that confuse people.

4.         Aside from place names such as London, very few Celtic words became part of Old English.

5.         For example, the word sick came from a word once used by the Angles and the Saxons, while ill came from a word once used by the Norwegians.

6.         However, the Norman Conquest did not affect English as much as the Angles and the Saxons’ victory about 600 years earlier, which led to Old English replacing Celtic.

7.         After the Normans took control, they began using the French way of making plurals, adding an-s to house and shoe.

8.         The Chinese language differs from Western languages in that, instead of an alphabet, it uses characters which stand for ideas, objects or deeds.

9.         Not all characters were developed from drawing s of objects.

10.     In those days, books for blind people used paper pressed against metal wire to form letters.

11.     While the students found the soldier’s idea interesting, the system was too difficult to be of practical use.

语法：认真学习

1.特殊疑问词Wh-引导的名词性从句

2. it作形式主语

写作：

1. Write a report about how body language is used in China. 说明文体(P37)

2. Write a booklet about how some Chinese characters developed.说明文体（P39）

3. Write a passage about the English language.说明文体(P105)

练习：1. Workbook 全部 2. 教师配设语法练习3. 教师设计单元试卷

模块 / 单元：

模块三Unit3

教学内容 (板块/语篇)：

建议教学所有版块，但可有组合，且分清主次（课时）

第一课时：Welcome P41+Reading (1) P42-44    课后作业: 阅读理解(P110)

第二课时：Reading (2) P42-45；课后作业: 1.词汇知识运用(Part E P45 ) 2.阅读理解(P111)

第三课时：Reading（3) P42-45；课后作业:1.词汇知识运用(P106)

第四课时：Word power P 46-47; 课后作业: Part C P47

第五课时：Grammar（1）(P48-49) 课后作业:语法训练（Part C1 P108+ 教师配设练习）

第六课时：Grammar（2）(P50-51) 课后作业:语法训练（Part C2 P108+ 教师配设练习）

第七课时：Task (1) (P52-55) + P 112; 课后作业:  1.听力训练（P112）2.Describe the pictures. (P55)

第八课时：Task (2) (P56-57); Write a speech (P57); 课后作业: Write a passage about the Grand Canal.( Part B. P113)

第九课时：Project (1) P58 ; 课后作业: 词汇知识训练(P107)

第十课时：Project (2)P59 ; 课后作业:1. 综合运用(P109)  2. Make a poster about someone famous in history. (P59)

第十一课时：单元测试

重点词汇：

lecture n. 讲座

pour vi. 涌流，倾泻 vt. 倒出（液体）

unfortunate adj. 不幸的，遗憾地

decorate vt. 装饰，装潢

flee vt. & vt. 逃避，逃跑；迅速离开

disaster n. 灾难

destroy vt. 毁坏，摧毁

commercial adj. 商业的，贸易的

ruin n. 废墟；毁坏 vt. 破坏，毁灭

remains n. 遗物，遗迹，遗骸

material n. 材料；物质 adj. 物质的

expression n. 表达；表情，神色

audience n. 观众，听众

powerful  adj. 强有力的

fortunate adj. 幸运的

declare vt. 宣布，宣称

educate vt 教育

ahead adv. (时间、空间)在前面， 提前，预先；领先

aware adj. 意识到的，知道的； 觉察到的

extreme adj. 极度的；极端的

complain vi. 抱怨

solution n. 解决办法，解答

短语

take over;  in memory of; no doubt; rise up against; stand in one’s path; come down with;

一般词汇：

civilization n. 文明

found vt. 兴建，创建

BC abbr. 公元前(before Christ)

volcano n. 火山

AD abbr. 公元

(Anno Domini)

erupt vi. （火山等）爆发

ash n. 灰，灰烬

mud n. 泥浆，烂泥

researcher n. 研究者，调查者

true-to-life adj. 逼真的

wealthy adj. 富有的，富裕的

gradually adv. 渐渐地，逐渐地

sandstorm n. 沙尘暴，风沙

scholar n. 学者

cultural adj. 文化的

institute n. (教育或其他专业)机构，研究所

beneath prep. 在……之下

pot n. 罐，壶

document n. 文献，文件

explode vi. 爆炸

nearby adv. &adj. 在附近（的）

bone n. 骨骼，骨头

wooden adj. 木制的

leather n. 皮革

historical adj. 历史的；于历史研究相关的

cave n. 洞穴

ceremony n. 仪式，典礼

republic n. 共和国；共和政体

chairman n. 主席

pearl n. 珍珠

harbor n. 港口

navy n. 海军， 海军部队

airfield n. (军用)机场

bomb vt. 轰炸 n. 炸弹

sailor n. 水手，海员

aircraft n. 飞机

carrier n. 航空母舰，运输设备，运输公司

memorial n. 纪念碑，纪念馆 adj. 纪念的

statue n 雕塑，雕像

troop n. 士兵；军队，部队

march vi. & n. 前进，进发；游行

glory n. 辉煌； 荣耀，光荣

vast adj. 辽阔的； 巨大的； 大量的

philosophy n. 哲学

basis n. 基础；基准；原因

count n. 法院，法庭； 球场；宫廷

god n. 神，神灵

corrupt vt. 使腐化，使堕落 adj. 贪污的，腐败的

trial n. 审讯，审理；试验；考验

judge n. 法官，审判员；裁判员

poison n. 毒药，毒物 vt. 毒害，下毒

短语

on board; be buried alive

重点短语（除词汇表之外）

1. lost civilization   2. be known as      3. dig…for treasure  4. stand in one’s path  5. come down with 6. turn out   7. win a place  8. have enough of       9.run through        10. be decorated with 11. have no idea    12.for centuries 13. brush away  14. have suggestions on 15.ahead of   16. take sb to court for   17. stop… from…   18. pour out    19. put … under protection  20. declare war against

句型：

1．Near the city was a volcano.

2．Many people were buried alive, and so was the city.

3．Today I saw the ancient Roman city of Pompeii as it was 2,000 years ago.

4.  It is believed to have been gradually covered over by sandstorms from AD 200 to AD 400 .

5.  They called her the Loulan Beauty.

语法：

1. Object complement

2. Either… or… and neither… or…

3. Subject-verb agreement

写作：

1. Write a speech. (P57) 应用文

2. Write a passage about the Grand Canal.( Part B. P113) 说明文

3. 记一次自身经历或记一次郊游活动（日记）

练习：1. Workbook 全部 2. 教师配设语法练习3. 教师设计单元试卷