本学期的重点工作主要是抓好高三的高考和高二的学业水平测试工作，作为教研组，要积极了解两个备课组的复习进度，效果等，发挥组内教师的集体智慧，为这两个备课组献计献策，让两次考试均能在区内产生较强的影响力，为学校的辉煌与跨越发展提供强有力的支持。同时组内的教研活动，年轻教师的培养，备课组建设等工作也都要有声有色地开展，搞好备课组建设工作。

针对本学期的工作特点，特做出以下安排：

1．由叶峰老师就09届高三第二学期的复习安排与课堂教学策略，成效与反思对高三备课组做一个微型讲座，为现在的高三备课组提供借鉴与支持。

2．由柏培斌老师就10届高二学业水平测试的复习措施，补差策略等对高二备课组做一个微型讲座，为现在的高二备课组提供借鉴与支持。

3．组内课堂教学研讨活动采取示范课与汇报课相结合的方式：每个备课组推荐一名教师上示范课，覆盖三个年级。工作3年内的教师在指导教师的指导下上一节汇报课，采取同课异构模式。

4．学校采用集体备课，使用导学案方式已经接近一年时间，由三个备课组长就本组的集体备课方式及反思进行交流发言，以促进相互借鉴，取长补短。

5．实验是学校一直强调的一个重要环节，所以加强实验室管理是必须的，请两位实验员就实验室目前的情况及要求进行说明，以加强实验室的常规管理。

6．加强对青年教师的培养，并提出明确要求：备课要备详案，每周至少听一节指导教师的课，每月一次教学反思，由指导教师检查评价并作为指导的详细资料。

7．积极倡导组内成员参与课程开发，竞赛辅导，课题研究，论文评选等，在提升自身素质的同时，也增强了教研组的团队实力。

具体安排：