人教版化学选修一第三章第二节

金属的腐蚀与保护  说课稿

张寒之老师

    学情分析：高二必修班，学生基础比较薄弱，目前对学科重视程度不够。一定要在上课前10分钟抓住学生的心思，调动学生的积极性。

    教材分析：选修教材一种的第三章第二节，内容难度比较大，对学生电化学部分的知识要求比较高。但是对于必修班的同学，必须舍得花时间复习高一电化学部分的知识，所以采用复习+新授的模式。

    教学设计：目标：①掌握金属腐蚀的概念、分类；

    ②掌握化学腐蚀和电化学腐蚀的区别与联系；

    ③通过分析金属腐蚀的原因，说明进行金属防护的方法及必要性。

    ④通过学习金属的防护，让学生了解资源的损耗过程，培养学生节约资源、爱护环境的意识。

    重点、难点：析氢腐蚀和吸氧腐蚀的原理、金属防护的常用方法

    过程：导入：原电池装置的习题。习题简单，调动学生积极性，努力回忆。利用Cu-Zn原电池装置帮助学生复习，目的在于帮助学生归纳出原电池定义、构成条件、正负极反应和正负极材料的选择。

    提供四套装置图，分别是A铁钉全部浸入植物油中，B铁钉全部浸入自来水中，C铁钉一半浸入自来水中，D铁钉全部浸入稀硫酸中，判断腐蚀程度。目的在于帮助学生建立金属在酸中腐蚀强于在自来水中的概念，明确接触空气的作用，可以更好的理解析氢腐蚀和吸氧腐蚀。

    新课：学生自主分析D装置中的原电池设备，理解析氢腐蚀的概念。通过简单的动画总结学生的发言，强化酸性条件下的原电池装置。同时带出疑问，不是酸性条件怎么办呢？

    比较B装置和C装置，启发学生想到氧气的参与。

    通过动画配合教师讲解，分析中性和弱碱性条件下的吸氧腐蚀。要求学生掌握电极反应和总反应方程式。关键在于理解吸氧腐蚀中正极的电极反应。这部分是本节课的重点和难点，节奏把握好，学生理解是关键，要让学生自己动手。

    总结电化学腐蚀的概念、析氢腐蚀和吸氧腐蚀的类型。简单介绍化学腐蚀，理解化学腐蚀受到温度的影响比较明显。重点理解化学腐蚀和电化学腐蚀同时发生，但由于混合物的广泛存在，电化学腐蚀更加常见。

    过渡：通过思考题马口铁与白口铁的腐蚀强化原电池概念，同时提出金属防护的第一种办法——电化学保护法。

    以地下钢铁水管的保护为例，根据金属活动性顺序选择合适的负极金属保护正极金属。金属防护中最重要的方法，关键在于帮助学生理解，在原电池和电化学腐蚀的基础上，应该可以轻松突破这个难点。

    介绍涂层保护法和改变金属内部结构的方法来保护金属。利用课本52页【思考与交流】和课后【习题5】应用本部分知识。

    总结：金属腐蚀包括同时发生的电化学腐蚀和化学腐蚀，重点突破析氢腐蚀和吸氧腐蚀的概念。在已有的知识基础上理解金属防护的常见方法。

    作业：世纪金榜，28页【素能综合】1～8、12