2009～2010年南京市天印高级中学

化学组工作计划

组长：王新文老师

一、指导思想：

以教务处工作指导思想为指南，以课堂教学为突破口，切实抓好青年教师的培养。不断健全“教研组和备课组”两组建设。

二、具体措施：

1．深入追求有效教学

⑴各备课组认真落实教学进度，既要保证南京市下发的统一进度要求，又要认真落实学校教务处要求的周课时进度，各备课组做好存档工作。每周的教学计划进度上传到学校教研组网页，配合教务处实施考核。

⑵各备课组根据学校教务处每两周进行一次集体备课的要求，务必落实到位，各备课组务必提供集体备课的原始材料，主备人将本节知识点及难易程度进行分类说明，原始稿包括主备人的发言稿和修改稿，一式两份：一份交教研组，一份自己存档。可以以电子稿或图片的形式上传到学校教研组网页。

⑶各备课组务必把循环听课落实到位，加强相互学习，听课笔记每周由备课组长检查公布。请各备课组长牵头做好教师的召集工作，加强对教学有特色教师的教学研讨。每周将各备课组教师听课次数（化学）公布到学校教研组网页。供所有教师审阅。

⑷课堂教学的反思将作为重点考核内容。

2．规范教学

⑴ 各备课组务必将本组的限时练习根据学校要求上传到网页，请各备课组长做好督查，做到式样规范，内容实在，无错误。

⑵ 上下课守时，准时。不上无准备的课。能做实验的尽量不要只讲实验。作业必须做到四精四必。严格遵守学校下发的上课规范。

⑶ 每位教师将本学期导学案限时作业等保存完善。

⑷ 每位教师本学期认真准备好至少一节公开课。上课前务必提供教案电子稿，否则，直接定为不合格，并将电子稿和评课意见上传到网页。

3．做好青年教师的培养

担负指导任务的教师必须制定详尽的计划，并认真落实，留有过程性原始材料（尤其是磨课的原件）。青年教师的公开课教案必须提供青年教师备课稿和指导教师的修改稿原件，有利于正确评价指导力度和青年教师的追求力度。便于为学校提供指导教师考核依据。青年教师在各项评比和比赛中的成绩作为指导教师的考核依据之一。

三、工作注意事项

每位教师积极参与备课组校本课程开发的建言献策工作，每个备课组针对学校教务处校本课程开发的要求，积极谋划具有自己特色的校本课程开发思路，早做准备，本学期分两次进行化学组研讨后（各备课组提供开发思路电子稿，说明这样做的理由和前景），落实教研组的校本课程研发思路，打造学科特色。