南京市天印高级中学2012-2013学年度第二学期工作小结

  物理教研组     2013-06

本学期物理组紧紧围绕开学初制订的工作计划，围绕学校总体要求和教务处的具体布置，有条不紊地开展工作。认真落实两纲教育，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能按照学校的要求认真完成，并取得了一定的成效。总结这一学期的工作有以下几点。

一、以学校工作计划为纲，积极完成学校安排的各项工作

刚刚过去的一学期，物理教研组圆满地完成了学校和年级组的分配和安排的各项工作。全体物理老师积极支持学校和教研组的工作，群策群力制定教学计划，认真按时按质按量进行集体备课，积极落实教务处和教研处组织的教学观摩和教学研究活动，积极开展公开课教学，并取得了较好的效果。另外在这个学期的教学公开课活动中我们就安排了柏培斌老师的探究课，并得到了兄弟学校同行的欣赏和肯定。

二、积极坚持集体备课，不断钻研教育教学

在本学期之初，我们在第一次的科内活动中就组织组内的老师重新学习了《物理新课程标准》，并制定了本学期的各项教学计划。本组始终坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的基础上，进行大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的“学案”，再由有经验的老师针对班级的实际情况提出部分修改意见，最终确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

三、注重养成性教育，培养学生能力

在这个学期中我们组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，精心备课，积极引导学生自主学习，把学生的“要我学”变成“我要学”，让学生养成课前预习、自学教材、明确目标、联系实际、针对高考、适当训练的学习习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

四、立足高一、抢抓高二、着眼高三，明确目标、联系实际、稳扎稳打

江苏省高考把物理分成了必修和选修两个部分。因此在教研、教学过程中，我们始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，而且对近年的高考试题进行分类整理，开创性的提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化和理解，扎扎实实的搞好规范教学工作。

五、教育教学形式灵活多样

本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际，正确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。高中教学要面对高考（包括高二学业水平测试），又要推行素质教育。那么，处理好“应试教育”和“素质教育”的关系就成了高中教师应攻克的课题。我组全体成员统一认识，，将“提高学生分数”和“提高学生能力”有机结合，把“素质教育”贯穿到物理教学的全过程，按照教育规律办事，把学习的主动权还给学生，使被教育者乐于接受知识，变“要我学”为“我要学”。高一重在探索“385多维高效课堂模式”，取得了显著成效。高一高二年级在新课教学中，全面、系统地落实了导学案制度，高三年级在复习课中也有很好的体现。

总之，本学期我们物理教研组的各位老师都在尽心竭力地做好本职工作，在每一个备课组中尽量根据各位老师的教学经历和工作经验的不同，使每位教师在工作的过程中能够取长补短、相互配合、密切协作，发挥更大的潜力。在学校领导的关心和指导下，我们物理教研组的工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。但一个学期的摸索，仍感到有许多值得思考的问题：哪一种模式更优化？学案设计时，安排哪些内容？达到怎样的深度难度？等等，需要及时做归纳和总结，这也是下学期的工作重点之一。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天印高级中学物理教研组

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013-6-27