一、教材安排

本学期教学内容为选修班结束必修4《生活与哲学》；必修班结束《生活与哲学》后，复习必修《经济生活》；

二、学生分析

学生初次接触《哲学与生活》的学习，由于缺乏一定的抽象思维能力，以及涉及到的概念较多，因而学生在掌握理解抽象的政治观点有一定的难度。再加上必修班本学期教学内容较多，对于学生来说学习任务也较重。但大部分学生学习努力，学习态度端正。

三、教学目的要求

通过必修4《生活与文化》的学习，帮助学生了解基本的哲学原理、概念，以及基本原理与知识的运用。让学生学会辩证客观的分析自己，提高自己的思维水平与学习能力。其中作为必修班，对应考纲要求，能够掌握考点要求，以便学业水平测试能够顺利通过，达到理想的目标

四、教学进度 

五、教学活动及方法

1．实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。

（1）备课组集体备课，统一进度，统一资料，统一练习。

（2）课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点→线→面→体（立体）的知识网络图，上课求质量不求进度，

（4）选修班每一单元，做一次练习。必修班主要结合课堂，做好练习用书。

2．重点抓好目标生的学习，提高优秀率。

（1）加强学法及解题方法的指导，使目标生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

（2）加强学生的学习兴趣、学习主动性的培养，以稳定学科学习。

3．勤抓帮困促稳——勤勤恳恳地做好学困生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定和整个班级的学习稳定。

（1）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质。

（2）根据哲学知识的特点，运用寓言、故事、漫画等丰富的材料，创设问题情境，激发学困生的认识兴趣和求知欲。

（3）进行学法指导，在教学过程中，指导学困生学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，从而增强学习的积极性和主动性。