经过第一、二轮复习高三的同学已经进入了考前冲刺复习阶段，由于前一段复习已有了一定的基础，加上时间有限，这时的师生应打破定论的思想，不能以为该复习的知识都复习了，该训练的能力也都训练了，学生的水平已基本定型了。事实上，这一个月时间学生所看所学，在高考时记忆犹新，很具实效性，尤其是一些记忆性的知识。所以，重视五月攻坚战，对夺取高考最后胜利至关重要。因此备课组制定了以下策略和安排：

复习策略：

１．结合考试大纲，梳理主干知识，把厚书念薄。地理知识很多很杂，没有头绪是不可能考好的。但过多、过细全都记住是不可能的、也是不必要的。在最后阶段帮助学生抓牢主干知识，对重点知识进行系列整理，形成知识网络图，重在运用。如：自然地理部分要在“懂”字上下功夫，重在“理解”，一通百通。人文地理要“精”，用最简单的话记住要点。

２．重视地图，抓住地理的核心。针对高考重视图表的考查的特点，加强阅读、分析地图和地理图表能力的培养，切实进行以图表为载体的能力训练。图表也是地理学科的特殊语言，因此对地理图表的分析应该成为经常性的练习。重点进行三部分的地理图表的复习：一是等值线图，等高线、等温线、等压线（面）、等降水量、等震线、等潜水位线等，这类图有许多共同点，所包括的信息也丰富，是地理试题考查的重点；二是统计图表，它往往反映某些要素的数值特征和相互关系，要学会统计图表的分析方法，特别注意不同要素之间的联系；三是区域地图，地理学科内综合题往往以区域图为载体，从不同角度设计问题，如果不能正确判断区域位置，整个试题就无法下手。此外，通过综合练习做一些考试图形的练习。如：地理景观图、地理剖面图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

３．帮助学生辨析概念，做到针对性作答，即怎么问怎么答。地理中有很多概念，有些同学不重视，往往考试时因相混淆而丢分。在最后阶段应有意识地将一些近似的概念进行比较，直正弄懂其内涵和外延，在考试时才不会所答非所问。如：地形、地势、地貌、地质作用、地壳运动、地质构造之间的联系及差异。

　　４．掌握原理，讲求解题思路。地理是一门“讲理”的学科，明确原理、掌握规律，解地理题就入了门。因此要认真理解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事，关键是掌握解题思路。如：分析区位因素都要从自然、社会经济、技术方面着手；阐述河流的水文特征，包括水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等。

　　５．适当做题，训练解题能力。最后阶段安排适当的题量，以近些年的高考真题和一些地市近期的模拟题为主。在做题后要讲评、反思、总结，提高能力。

6.关注热点，了解热点问题。近年高考不回避热点问题及热点区域，注重运用地理学科知识分析、阐释、评价实际问题等是综合试题的目标之一，所以了解热点问题的相关知识，掌握热点地区的自然地理事物分布、自然环境特征、经济活动特征等也是目前阶段复习的重点内容之一。关注社会发展和我国国情，地理学科内的热点知识可能有：人类对宇宙空间的探索、太阳活动对地球的影响（如太阳磁暴对电网造成影响）、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、赤潮、外来物种入侵、南水北调、能源问题（如石油）、人类面临的问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业结构调整、中国人口城市、世界经济全球化与区域经济一体化、金融危机等等。

具体安排：

高三地理备课组