1．我们学校在语言文字工作方面有哪些规定和措施？

   答：我们学校教务处在教师考核中有明确规定 “上课必须使用普通话”，“与学生交谈也要用普通话” ，“板书要规范，不得使用繁体字”，“作业评语书写要规范”。在教师课堂评价表中也有明确规定。学校的工作计划中，把普通话培训纳入学校的常态工作，成立专门机构，有专人负责（主管是王安东校长，具体负责人是王桂超）。

2．我们学校领导对校园中出现的不规范用语用字现象是怎样处理的？举例说明。

   答：我们学校对宣传语，公告栏，宣传栏的用字严格把关，发现错误立即修改。在去年，学校就进行了全面检查，全面修改。现在领导办公室的职责等的标点符号，有明显的修改痕迹，主要是顿号用错的地方多。采取边查边改的做法。

3．我们学校领导对语言文字工作是否重视？具体表现在哪方面？请举例说明。

   答：重视。主管教学的副校长主抓这项工作。有三十三位老师，三个领导还有五十多位学生组成了一个网络。工作得力，迅速。比如，每次黑板报，都有专人检查，教师的评语、板书由啄木鸟队员（语文课代表）查。有问题，学校语言文字工作小组会立即反馈，限期修改。还有对课堂语言也有严格要求，除讲普通话以外，还要求声音洪亮，抑扬顿挫，富有激情。如果声音小，或者使用方言，啄木鸟队员也会反映。每次教学检查也会涉及这方面的问题。

4．请结合实际谈谈你对学校语言文字工作方面的意见和建议。

   答：学校除了举办诗文朗诵，演讲比赛以外，对语言文字工作有突出贡献的工作人员要发些证书，给些物质上的奖励。或者不把文字语言文字工作小组挂在教务处名下，成为与德育处，教务处并列的一个机构，以便更好的开展工作。对教师也要开展这方面的比赛，从而扩大影响，推动这项工作。

5．你对我们学校语言文字工作方面有哪些意见和建议。

   答：语言文字工作好像对理科老师要求不高，我希望学校对理科老师也要提高要求，他们的学科语言也要规范。

6．你觉得在语言文字工作方面我们学校还应该注意什么？

   答：我们学校的校本教材应该有这方面的内容，教师的校本培训中可多加些内容。最好编一两本这方面的校本教材。

7．我们学校对校园用语用字方面有什么要求？

   答：老师在校园内，在工作场所要讲普通话，上课必须讲普通话。用字方面不准使用繁体字，异体字和已废除的简化字。校园公开用字（墙上用字）必须经审核后才能上墙，发现错误，要求立即改正。出自天印的讲义、试卷必须经文字审核人审核后方可复印。审核一旦签字，就要承担审核责任。

8．你知道“全国推广普通话宣传周”吗？我们学校在推普周期间开展过哪些活动？

   答：知道。我校在推普周期间开展演讲比赛，到社会宣传。还出过海报，召集志愿者。

9．我们学校对教职工校园用语用字方面提了哪些要求？有无奖惩办法？请说明。

   答：上课要用普通话；开会发言要用普通话；个人述职要用普通话；板书必须工整，规范。有奖惩办法。比如，上公开课不用普通话，打低分。批改作业书写不规范，教务处查“教学五认真”时就会点名批评。

10．你觉得我们学校领导对语言文字工作方面重视吗？从哪些地方可以看出来？

   答：重视。主管教学的副校长主抓这项工作。有三十三位老师，三个领导还有五十多位学生组成了一个网络。工作得力，迅速。比如，每次黑板报，都有专人检查，教师的评语，板书由啄木鸟队员（语文课代表）查，有问题，学校语言文字工作小组会立即反馈，限期修改。还有对课堂语言也有严格要求，除讲普通话以外，还要求声音洪亮，抑扬顿挫，富有激情。如果声音小，或者使用方言，啄木鸟队员也会反映。每次教学检查也会涉及这方面的问题。

11．你觉得学校领导是否起到了带头作用，坚持说普通话、写规范字。请说明。

   答：能起到带头作用。比如，我们周校长，他方言重些，但开会总是尽最大努力用普通话。我们王校长，今年暑假，放弃休息，在繁忙的工作中，抽时间参加培训班，考到了二级甲等的等级。

12．我们学校在争创“语言文字示范校”过程中开展了哪些活动？

    答：开展多种形式培训活动。对全体教职员工培训，几乎是每月一次。我校全体教职工会议是每月召开一次，每次开会前，都放幻灯片，发测试题，会后就将测试题收上去批改。对语言审核员培训的次数更多。还利用学校网站，要求教师自学。在学生中开展啄木鸟活动，开展诗文朗诵活动，文学社采风活动，讲普通话演讲比赛活动，征文活动，进社区宣传活动，利用学校广播站开展宣传活动，利用国旗下讲话开心宣传活动。

13．你觉得学校争创“语言文字示范校”有哪些优势？

   答：①教师具有年龄优势。年轻教师多，30岁以下的教师占到三分之一以上，全校只有一位教师超过50岁。

    ②我们是新组合学校，普通话不达标的，没有机会到我们学校。我们的普通话达标率达100%。教师有一半以上是外地人，便于形成讲普通话的氛围。

    ③领导重视。有专门管理监督机构。

    ④学校的社团活动搞得好。文学社，朗诵队，报社，广播站都为创建“语言文字示范校”提供有利条件。

14．你觉得学校语言文字工作哪些地方还需加强？

    答：学校的校本教材应该有这方面的内容，教师的校本培训中可多加些内容。最好编一两本这方面的校本教材。

15．你知道国家对校园用语用字的相关政策要求吗？具体说明。

    答：知道。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条　学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

16．你知道全国推广普通话宣传周吗？学校在推普周期间开展了哪些活动？

    答：前段时间我校开展第十一个推普周活动，学校举办“讲普通话，做文明人”的演讲比赛，在创建文明城区活动中开展小手拉大手活动，让我们教爸爸妈妈用普通话讲文明语言，组织学生进社区宣传，开展书法比赛。

17．结合本人实际，谈谈你推广普通话和规范字工作的认识。

18．你参加过哪些语言文字方面的工作和活动？

19．你所在的学校对说普通话、写规范字有何具体规定要求？是否认真落实？

20．你了解普通话水平测试等级的划分？教师应达到何种等级？

        答：97分以上是一级甲等，90上一级乙等，87分以上是二级甲等，80分以上是二级乙等。80分以下70分以上就是三级甲等。