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【学科剖析】一、物理教师的自然状况剖析

发布时间:2013/11/7 16:11:27 作者:23063 浏览量:1442次

物理教研组共有16位教师组成,其中专职实验员1人。研究生学历4人,双学士学位1人,本科学历9人。江苏省特级教师1人,中学高级教师5人,一级教师6人,初级教师4人(女)。曾获市级荣誉3人,党员4人,学科带头人2人,江宁区骨干教师6人。曾被评为江宁区优秀教研组。16位教师都具备高中教师资格,其中具有循环教学经历教师16人,经学校审核,16位教师都能胜任本职工作。其中叶平老师曾任江宁教师进修学校校长、教研室物理教研员。江苏省物理专业委员会理事,江苏省教师教育专业委员会常务理事,南京物理学会常务理事。江苏省特级教师,东北师范大学教育硕士生导师,获首届南京市“陶行知奖”,南京市教研系统先进个人,南京市优秀教育工作者称号。曾参加中国教育学会物理专业委员会、江苏省物理学会的多项课题研究。担任全国教育科学“十一五”教育部规划课题《基于有效教学经验建构的教师实践成长研究》的研究,并承担子课题《自主合作探究的模块化教学方式的有效经验案例研究》的研究,任课题组长。

物理教研组共分成三个备课组:高一备课组有4位教师,开设物理课程的班级为16个,工作量人人饱满;高二备课组共有5位教师,开设物理课程的班级为18个,其中三人各教3个班,一人教4个班,有的同时兼任班主任工作,工作量饱满;高三备课组共有4位教师,开设物理课程的班级为10个,其中2人教3个班,1人兼任教研组长,超工作量;另外2人各教2个班,2人兼任备课组长和班主任。

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