建创争长效机制     促学校科学发展

南京市天印高级中学党总支

 创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化，建立创先争优长效机制是推动科学发展的战略需要，是加强组织建设和激发党员内在动力的现实要求，是发展党的先进性的重要保证，也是我校今后实现跨越式发展的根本保证。为使创先争优活动深入开展，力求实效，努力促进学校各项工作科学发展，特制定本机制。

一、构建学习提高机制。学校党总支以建设学习型党组织为目标，采取集中学习、定期培训、专题研讨、党性分析、个人自学等形式和方法，使学习成为全体党员和干部的一种精神境界和工作习惯，通过学习，努力提高综合素质和工作水平。

二、构建组织创先进、党员争优秀的发展机制。结合学校中心工作，对标找差，确定“在服务大局中当先锋，在促进发展中争优秀”为主题，加强分类指导，精心设计活动载体。

三、构建总支和党员公开承诺机制。在搞好调查研究，广泛征求师生意见建议的基础上，做到科学定诺、公开示诺、扎实践诺、民主评诺，建好台帐，积极开展领导点评和群众评议，制定整改措施，及时整改落实。

四、构建先进典型示范引领机制。开展“五个十佳”评选活动，规范评选流程，使广大党员和干部学有标杆，赶有目标，形成勤奋敬业、廉洁自律的良好风尚。

五、构建服务师生发展机制。全体党员干部深入开展“五个一”活动，党员同志开展与经济困难生、学习困难生、行为困难生“一帮三”结对帮扶活动，促进教师发展、学生成材﹑学校成功。

六、构建党群共建机制。加强对群团组织的领导与指导，做好传帮带工作，落实检查评估，形成党内带党外、党员带群众的党群共建良好格局。