同志们，新一轮解放思想的大讨论，从中央到地方正在轰轰烈烈的进行着，各级党委都从自身的实际出发，找问题，找缺陷，用新的思想审视自己的思想和行为，祛除思想的污垢，放开手脚为社会主义现代化事业添砖加瓦。

同志们，解放思想是我党不断前进的一大法宝。1978年“实践是检验真理唯一标准”的大讨论，将我党从个人崇拜的桎梏中解救出来。1992年邓小平的南巡讲话是第二次思想解放，解决市场经济“姓社还是姓资”的问题，使我国市场经济体制迅速建立起来。如今的全国范围内的思想解放大讨论，将有力的促进社会主义现代化建设的高速发展。这次思想解放大讨论与上两次不同点是立足每位党员的具体岗位，找出自身存在的问题，大胆的解放思想，运用新的视角来审视自身，运用新的方法来解决问题。

反复审视我们天印党支部，我们存在的问题很多，比如我们部分党员干劲不够足，认识问题的层次比较低，对学校的发展不够关心，缺乏主人翁意识，仅仅把在天印工作作为谋生的手段等等。这些只是内在的问题。我们还面临更大的挑战。一所新学校，盖房子，买设备都容易；困难的是如何让广大教师心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，发挥团队战斗力。即使在困难情况下，仍然充满昂扬斗志，不气馁，义无返顾的为教育事业奉献青春，贡献力量。而我们这个团队，主要由原先的几所完中整合而来，他们身上带有浓厚的地方色彩，如何在极短的时间里融合成为一个整体，这是摆在我们支部面前的一大难题，也是我们必须解决的问题。问题出现了，我们应该怎么办？

首先，要解放我们的思想，拿出果断而有效的措施。我们既要春风化雨式的思想教育，也要雷霆风暴式的处罚教育。每位党员必须明白自己在规定的时间、规定的地点，该做什么，该讲什么。千万不能把自己淹没在群众之中，甚至连普通群众都不如，如果这样，就违背了我们入党誓词，就不配做一名共产党员。

同志们，天印必须在两年内崛起，2010年，我们必须向江宁人民交一份满意的答卷。如果我们成功了，我们就进入快车道，呈现出良性发展的态势。如果我们交的这份试卷不及格，我们将会付出更多的艰辛劳动，在江宁教育的大餐中，只能吃些残羹冷炙，我们活得缺少尊严。因此，我们必须要有危机意识，我们必须要有到天印是来干事业的想法！天印要发展，靠谁呢？只有依靠广大教师，只有依靠广大党员。所以，我们党员必须解放思想，始终站在思想的前沿阵地，始终占领思想的制高点；真正发挥旗帜作用！

其次，要用天印精神武装每位教师，每位党员的头脑。经济手段和处罚手段是外在动力，是刚性管理，它的作用是有限的，是短暂的。而将天印精神融入每位教师、每位党员的血脉，它的作用是无穷的、长久的，将永远激励天印人不懈奋斗，将保证天印取得一个又一个胜利，最终走向辉煌。因此，主动接受天印精神应是每位教师跨入天印大门时必须接受的条件。进入天印大门后，必须将天印精神作为行动的指南，时时刻刻用天印精神来对照自己的言行。在极短的时间内，成为天印精神的践行者和表现者。

天印精神，它是一个动态的概念，随着天印的发展而发展，它的内涵与外延将不断的丰富和完善。目前，它的内涵为“团结拼搏，吃苦耐劳，敢于争先，充满激情”。“充满激情”是经过一学年实践后补充进去的内容，在天印的发展中，不允许有不协调的音符，更不允许有噪音。无论在何种情况下，都应当充满斗志，不允许牢骚满腹，怨天尤人。有了激情，“团结”才会更紧密，“拼搏”才会更有力，“吃苦”才会没有怨言，“争先”才会更有气势。“充满激情”是前三项的基础和保证，是从人的感情认同和内在需求角度的规定，是保证在天印工作具有幸福感和成就感的保证。

因此，塑造天印精神，就是塑造天印灵魂，是天印发展的助推器，是天印人不竭的力量源泉，也是天印区别于其他学校的根本所在。在江宁这块土地上，曾有一所老牌学校，前几年靠经济投入，给学校带来勃勃生机，而近年，因经济投入较少，于是就有相当一部分教师大发牢骚，影响学校的发展。我们天印不能走他们的老路。天印的飞速发展，给原本波澜不惊的江宁教育注入新的活力,促进江宁教育的飞速发展。目前的这种局面，对我们来说，是一种机遇，更是一种挑战！我们在学生文化成绩大幅度提高的前提下，还得快速创成三星级学校。要想实现这些目标，我们党员同志必须解放思想，共谋天印的发展；真抓实干，真正起到标兵作用。