第二单元  西方人文精神的起源及其发展

第7课  启蒙运动

【学习目标】

1.    孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点             2启蒙运动时期的人文主义

3.   理解启蒙运动的影响

【问题导读】

一、理性时代的到来

1、含义：所谓“理性”，就是指人要独立思考，理性判断。启蒙运动的核心就是___________。

2、启蒙运动兴起的原因：

 ①文艺复兴运动推动__________________取得巨大进展，教会的很多说教不攻自破，人们有了更多_____。

②随着_____________________, 新兴资产阶级强烈要求推翻_______________、_______________。

3、启蒙运动17世纪兴起于_______，但高潮却是在_________________的法国，主要原因何在？

1698年，《权利法案》，英国开始建立君主立宪制，矛盾缓和；

而法国，还是一个封建专制的天主教国家，资产阶级与________________和__________________矛盾尖锐。

4、启蒙思想家的观点虽各有侧重，但其共同主张（理想）有哪些？（启蒙运动的主要内容有哪些？）

呼吁用理性的阳光驱散现实的黑暗，构建_________和_________的美好时代。反对_________、_________，  提倡_______、_________、________。

注：在近代史上，文艺复兴和启蒙运动都把天主教会作为斗争对象，这主要是因为教会是欧洲封建势力的主要代表 

二、法国的启蒙思想家

代表人物：______________（启蒙运动的领袖）\_________________\__________________

1．  伏尔泰主要观点：①猛烈抨击_________________，称教皇是“两足禽兽”

                   ②反对______________，提倡英国式的___________________

                   ③提倡_______________，认为人生来_______________

                   ④法律以______为出发点，法律面前人人平等

                   代表作：____________________    ____________________________

2、孟德斯鸠主要观点：①反对君主专制，提出_____________学说，主张行政权由________、立法权由_______、司法权由_______分属。三权分立的核心就是“__________________”

②法律是________的体现

                    代表作：_____________________

“三权分立”的意义：否定了________________________________，奠定 了__________________________

___________________________________，构建了资产阶级“理性王国”的蓝图

你知道最早践行“三权分立”原则的是哪个国家？在孟德斯鸠的三权分立基础上，有何改进？

3、卢梭：“统治者的权力来自于他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。国家的主权属于人民”从中可看出卢梭的主要观点：

①_________________②________________另外卢梭还认为③人类不平等的根源是_________

代表作：《社会契约论》

三、启蒙运动的扩展

1、启蒙运动很快从法国扩展到其它国家，___________的哲学家康德对启蒙运动做出_______:

   ①启蒙运动的核心就是________(即独立思考，理性判断)

②“人非工具”

③主权在民，天赋人权

④提出“要自由也要_________”,自由、平等只能在__________范围之内。

代表作：___________________________

四、启蒙运动的影响：

①对法国：直接推动了_____________________的爆发,推翻了专制王朝，建立了___________________，传播了自由、平等思想。

②对欧洲：作为 ______的思想解放运动，冲击了____________，为欧洲资产阶级革命提供了思想和理论准备。

③对殖民地半殖民地：鼓舞了殖民地半殖民人民争取民族独立的斗争。例：美、日、中

④对人类：成为人类追求解放的__________________,在人类历史进程中发挥了重要作用。

【练习反馈】

1.马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律。”启蒙思想家的“理性和经验”基于

A、君主的权力与党派的信仰                         B、资本主义发展和自然科学进步

C、民族国家的意志与精神的寄托                     D、权威的判断与历史的传统

2. 与中国明末清初产生的早期反封建色彩的思想相比，西欧近代民主思想的突出特征包括：    ①代表早期资产阶级的利益和要求 ②从法律角度证明社会变革的合理性 ③反对君主专制 ④强调天赋人权

   A、①②③④               B、②③④              C、①③④             D、①②④

3．与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启蒙运动最突出的特点是

A推动了自然科学的发展                            B提出资本主义社会的政治构想(民权政府)

C推动了早期资产阶级革命的进一步发展              D给天主教会以摧毁性打击

4.     卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对

A 君主制                 B 君主专制              C  共和制             D 君主立宪制

5.     与中国明清时期的古典小说相比，文艺复兴时期西欧文学作品的最突出特色是：

A 反对君主专制           B 反对封建礼教          C 反封建迷信          D反教会特权

6. 卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者。因为他认为

   A. 人民应当推翻暴君，实现“主权在民”               B. 教皇是“两足禽兽”，人民应当推翻教皇
C. 教士贪婪成性，人民应当粉碎教会                 D. 现存制度压制自由，应当重建开明制度

【单元小结】       古希腊文化（起源）            关心人，尊重人的价值

         共同根源      文艺复兴（兴起）

                                                   提倡“人性”追求现世幸福

        思想反映       宗教改革（发展）               

         根源

                       启蒙运动（成熟）              提倡“理性”，追求政治平等、

                                                经济自由

        思想反映