第二单元   第1课  儒家文化的创始人孔子

 【学习目标】

了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史 上的地位和影响。

  【自主学习】

 一、追求礼乐的一生

 1、学习礼乐（15岁）：苦研《_____ 》《______》《______》《______》，在礼崩乐坏的情况下，以传承____________为己任。

 2、讲学收徒（30岁）：对“六经”融会贯通，开始收徒讲学，办 ________的成功使他闻名遐迩。

3、从政生涯（51岁）：实现理想无望而辞官。

4、周游列国：率徒周游列国，宣传自己的政治主张，却没被采纳。原因：诸侯争霸，崇尚武

力，轻视礼仪。

 5、献身文化：68岁后回到鲁国，整理文化典籍、删修《________》，献身于文化教育事业。

二、开创儒家思想 

1、背景： （1）春秋时期是社会______________向________________社会转变的时期。

（2）违背_______行为司空见惯，人际关系紧张。

2、内容：

 （1）礼的思想：礼即周礼，主张把“______”作为立国立身的基础；“__________”，匡正社会秩序。

 （2）仁的思想：______是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。仁就是________，包括仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。主张以_____和______治理社会，反对苛政。         将礼和仁结合，让礼体现仁的精神，让仁有礼的约束。

（3）中庸思想：为了协调仁和礼的关系，提出中庸思想。他认为_________才是中庸，实现的方法是“____________”。

礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。

三、古代大教育家

  1、教育对象：——有教无类

  孔子开创_______，教育对象“有教无类”，打破了贵族垄断教育的局面，推动古代文化教育的发展。

 2、教学目的：——使学生“_______”，成“_______”。

 孔子“教学目的”注重培养学生高尚品德和服务社会意识。

 3、教学方法：——____________、____________等。

 4、整理“六经”： “五经”成为封建社会的教科书。孔子思想也被整理为《_____》，成为儒家经典。

四、对后世的影响

 1.孔子整理和修订的“     ”是留给中国最宝贵的遗产。奠定了中国_______传统政治的理论基础，也成为中国古代_________的核心内容。

2.孔子奠定了中国古代      传统，保证了中国文化的连续性。

3.孔子学说对亚洲甚至世界都产生了影响。

【反馈练习】

材料一 “克己复（合）礼（规范）为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”　　　　　　　　                                    　――《论语》

材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。……子为政，焉用杀。子欲善而民善矣。                                                         ――《论语》

材料三  “孔子，真理的解释者；他使世人不惑，开发了人心；他说圣人之道，绝不是预言者的那一套；因此信仰他的人，本国外国都有。”

                                                              ——伏尔泰

请回答：

（1）材料一中孔子所说的“礼”的实质是什么？

（2）材料二中孔子的政治主张是什么？有没有被统治者采纳？为什么？

（3）材料三中伏尔泰为什么给孔子如此高的评价？

参考答案；

（1）       奴隶主阶级的统治秩序。（适应和维护奴隶主贵族统治的道德规范。

（2）       以德治民。没有。春秋时期是从奴隶社会向封建社会过度的时期，统治阶级需要实现富国强兵，打击旧势力，巩固新政权。

（3）       孔子创立的儒家思想富含人文精神，伏尔泰从中得到启发、借鉴和鼓舞。