第二单元第2课   西方古典哲学的代表柏拉图

【学习目标】  

柏拉图对人类思想的主要贡献有哪些？如何评价柏拉图的理想国。

【问题导学】

主要活动：师从_____________、在外游历12年，创立________________从事教育教学。

主要思想：

一、哲学思想——_____________

①世界由理念构成的__________和由个别事物构成的______________两部分组成。______先于_________存在。______________是世界的本质，现实世界是理念世界的反映。

②_______是天生固有的，人们学习的过程就是______的过程。

评价：这实质上是____________________哲学观。

二、政治思想———__________（《国家篇》）

背景：雅典______制的弊端；对________政体的欣赏；恩师__________被谋害

内容：理想国家有由三个阶级组成：

___________(有 智 慧 之 德)负责治理国家；国家统治者应该由 __________担任。

（雏形：叙拉古的________________）

  __________（有 ___________）对外御敌，对内保民

  __________（有 ___________）从事各种生产

三者__________，____________，则社会必然和谐

评价：①过于理想化，带有空想性，理想国终成乌托邦。

②并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端，希望建立和谐稳定的社会而提出的，人们还是可以从中得到一些启发的。

三、教育思想——柏拉图学园（阿卡德米学园）

创立_______________学园，欧洲历史上第一所_________________学校。集知识传授、学术研究、政治咨询、培人才于一体。

教学内容：算术、天文学等，尤其重视________________

教学方法：____________

教育对象：_________________,男女平等

教育目的：培养“_________________”（最富有智慧、正义感和理性的人）

四、对柏拉图的评价：

历史评价：受到人们尊敬，在____________、___________、_______、__________上影响巨大。思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。

【练习反馈】

材料一：“克己复（合）礼（规范）为仁。┅┅非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 

——《论语》

材料二：正义就是占有自己的东西干自己的事情。国家的正义在于三种人（统治者、军人和平民）各做各的事情。

                                                                       ———柏拉图

材料三：“为政以德，譬如北辰，居其所而众共（拱）之，┅┅子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。” 

                                                                        ——《论语》

材料四：法律一方面依靠说服，一方面依靠强制。如果所有人都遵守法律，国家就会昌盛。

                                                                       ———柏拉图

 结合所学知识回答问题：

⑴ 材料一、二中孔子和柏拉图都描绘了一种社会，各有其特点，其共性是什么？（2分）

⑵ 材料三、四中孔子和柏拉图在国家治理上提出了怎样的主张？（4分 ）

⑶孔子和柏拉图的政治思想有什么共同命运？为什么？（4分）

孔子与柏拉图的比较：

相同：①时代：都处于奴隶制时代，其思想主张均处于文化渊源的地位。

②个人活动：从政；游历；从教

③政治思想：孔子主张“仁”，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。

④教育：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。

⑤二者的著作都属于对话集，是集体智慧的结晶。

⑥影响：影响东西方文化的走向，在东西方文化的发生发展中起举足轻重的地位。

不同：① 柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真。

孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。

      ② 柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。

答案　(1)孔子主张建立礼与仁相结合的有等级差别又有温情的社会；柏拉图主张建立一个正义的理想国。相同点：都主张建立一种合理、有秩序和稳定的社会。

(2)柏拉图主张依法治理国家，靠法治来维持一切；孔子认为以仁、德治理国家，便会长治久安。

(3)政治思想都不被当时统治者采纳。他们的政治思想都不符合当时实际政治需要。

第二单元第2课   西方古典哲学的代表柏拉图

【学习目标】  

柏拉图对人类思想的主要贡献有哪些？如何评价柏拉图的理想国。

【问题导学】

主要活动：师从_____________、在外游历12年，创立________________从事教育教学。

主要思想：

一、哲学思想——_____________

①世界由理念构成的__________和由个别事物构成的______________两部分组成。______先于_________存在。______________是世界的本质，现实世界是理念世界的反映。

②_______是天生固有的，人们学习的过程就是______的过程。

评价：这实质上是____________________哲学观。

二、政治思想———__________（《国家篇》）

背景：雅典______制的弊端；对________政体的欣赏；恩师__________被谋害

内容：理想国家有由三个阶级组成：

___________(有 智 慧 之 德)负责治理国家；国家统治者应该由 __________担任。

（雏形：叙拉古的________________）

  __________（有 ___________）对外御敌，对内保民

  __________（有 ___________）从事各种生产

三者__________，____________，则社会必然和谐

评价：①过于理想化，带有空想性，理想国终成乌托邦。

②并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端，希望建立和谐稳定的社会而提出的，人们还是可以从中得到一些启发的。

三、教育思想——柏拉图学园（阿卡德米学园）

创立_______________学园，欧洲历史上第一所_________________学校。集知识传授、学术研究、政治咨询、培人才于一体。

教学内容：算术、天文学等，尤其重视________________

教学方法：____________

教育对象：_________________,男女平等

教育目的：培养“_________________”（最富有智慧、正义感和理性的人）

四、对柏拉图的评价：

历史评价：受到人们尊敬，在____________、___________、_______、__________上影响巨大。思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。

【练习反馈】

材料一：“克己复（合）礼（规范）为仁。┅┅非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 

——《论语》

材料二：正义就是占有自己的东西干自己的事情。国家的正义在于三种人（统治者、军人和平民）各做各的事情。

                                                                       ———柏拉图

材料三：“为政以德，譬如北辰，居其所而众共（拱）之，┅┅子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。” 

                                                                        ——《论语》

材料四：法律一方面依靠说服，一方面依靠强制。如果所有人都遵守法律，国家就会昌盛。

                                                                       ———柏拉图

 结合所学知识回答问题：

⑴ 材料一、二中孔子和柏拉图都描绘了一种社会，各有其特点，其共性是什么？（2分）

⑵ 材料三、四中孔子和柏拉图在国家治理上提出了怎样的主张？（4分 ）

⑶孔子和柏拉图的政治思想有什么共同命运？为什么？（4分）

孔子与柏拉图的比较：

相同：①时代：都处于奴隶制时代，其思想主张均处于文化渊源的地位。

②个人活动：从政；游历；从教

③政治思想：孔子主张“仁”，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。

④教育：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。

⑤二者的著作都属于对话集，是集体智慧的结晶。

⑥影响：影响东西方文化的走向，在东西方文化的发生发展中起举足轻重的地位。

不同：① 柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真。

孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。

      ② 柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。

答案　(1)孔子主张建立礼与仁相结合的有等级差别又有温情的社会；柏拉图主张建立一个正义的理想国。相同点：都主张建立一种合理、有秩序和稳定的社会。

(2)柏拉图主张依法治理国家，靠法治来维持一切；孔子认为以仁、德治理国家，便会长治久安。

(3)政治思想都不被当时统治者采纳。他们的政治思想都不符合当时实际政治需要。